以五大發(fā)展理念領航深圳大學高水平大學建設

　　3月16日下午，校長李清泉在科技樓1號報告廳為大一新生帶來別開生面的第一堂思想政治理論課：以五大發(fā)展理念領航深圳大學高水平大學建設。
　　

　　李清泉從深大的發(fā)展基礎、發(fā)展面臨的新機遇與新挑戰(zhàn)、未來的發(fā)展戰(zhàn)略等三個方面分析如何運用“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”這五大發(fā)展理念推動深大的高水平大學建設。他從“五大發(fā)展理念”提出的背景出發(fā)，認為雖然改革開放30多年來，國家取得了長足進步，但也遇到了很多瓶頸，黨中央在2015年10月黨的十八屆五中全會中就提出了“五大發(fā)展理念”，以指導未來的發(fā)展和改革。作為校長，他認為如何運用“五大發(fā)展理念”來指導高水平大學的建設，是一個值得探討和研究的問題。
　　深大的發(fā)展基礎
　　李清泉說，深大在建校初期，便已呈現(xiàn)“深圳速度”的態(tài)勢，得到國內(nèi)名校的援建以及政府的大力支持，發(fā)展迅猛。建校33年來，一直秉承改革創(chuàng)新精神，銳意進取，已建立學士、碩士到博士的完整的人才培養(yǎng)體系，成為學科門類齊全、教師隊伍素質(zhì)優(yōu)秀、管理優(yōu)良的綜合性大學。正在建設的后海、西麗兩個校區(qū)總面積2.82平方公里，校舍建筑面積150萬平方米。教學實驗室、圖書館、體育場館等配置整齊，設施優(yōu)良。經(jīng)過30多年發(fā)展，深大為特區(qū)和國家現(xiàn)代化建設做出了積極貢獻，涌現(xiàn)出了馬化騰、史玉柱、周海江等一批杰出校友。根據(jù)網(wǎng)絡調(diào)查，深大畢業(yè)生畢業(yè)10年后的薪酬位居全國前列，得到社會廣泛好評。近年來，深大圍繞建設高水平大學目標，相繼出臺80余項綜合改革舉措，加大人才引進力度，深化人事制度改革，主動調(diào)整學科，構(gòu)建多層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，加強產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺，服務深圳經(jīng)濟社會發(fā)展，取得了良好成效。如：生源質(zhì)量顯著提高，錄取分數(shù)線位居廣東省第四；綜合實力排名也有明顯提升；高端人才引進培養(yǎng)成效顯著；科研實力顯著增強，2015年國家自然科學基金位列全國第30，廣東第三。另外，我校還有如光電工程學科、腦科學研究、生物遺傳學、國際腫瘤醫(yī)學、大數(shù)據(jù)研究等在國際領域有著重大影響的科研團隊。我校自主創(chuàng)建的UOOC聯(lián)盟，已成為教育部非常重視的在國內(nèi)具有影響力的在線課程聯(lián)盟；在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，學生獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎700余項；在人文社科方面，也為經(jīng)濟特區(qū)提供了許多專業(yè)的咨政服務。
　　發(fā)展面臨新機遇與新挑戰(zhàn)
　　李清泉說，建設過程中深大發(fā)展也面臨新機遇與新挑戰(zhàn)。首先，深圳這座現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市對高教發(fā)展需求前所未有。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提出了創(chuàng)新驅(qū)動理念，向質(zhì)量型增長內(nèi)涵式發(fā)展。與此同時，也對高校發(fā)展提出了新要求，希望大學為城市轉(zhuǎn)型提供高素質(zhì)人才外，還要有高水平的研究成果。從深大自身發(fā)展需要來說，如何從深圳高等教育的獨子成為長子，引領深圳乃至全國高等教育改革發(fā)展是目前急需面對的問題。一方面，深大得到地方政府的很多支持，另一方面，深大也面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如高校圍繞人才、學科、項目、平臺、機會等發(fā)展資源的爭奪白熱化；行政資源配置，格局不利；學位點、招生指標、政策機遇等重要行政資源分配實行計劃等級制，市屬高校處于劣勢等。
　　以五大發(fā)展理念領航深圳大學高水平大學建設
　　李清泉就如何以“五大理念”引領深大高水平大學建設提出具體舉措。他認為，這五大發(fā)展理念是建設高水平大學的先導和工作指南，能夠結(jié)合深大發(fā)展目標，把理念落在實處。具體來說，在創(chuàng)新發(fā)展方面，要注重解決的是學校發(fā)展動力問題。深大一直秉持改革創(chuàng)新精神，在本科人才培養(yǎng)、科學研究、教師隊伍建設、學生工作、管理與服務水平等方面都有許多改革創(chuàng)新舉措。在協(xié)調(diào)發(fā)展方面，要注重解決的是學校發(fā)展不平衡問題。比如教師成長和學生培養(yǎng)，文科發(fā)展與理科發(fā)展，后勤改革與服務質(zhì)量等衍生出來的教學與科研，知識學習與創(chuàng)新，招生與就業(yè)，本科教學與研究生教學，校園基建與正常教學，精致管理與精致服務等九個方面的協(xié)調(diào)與平衡。在綠色發(fā)展方面，要注重解決的是校園環(huán)境資源之間的和諧問題。主要包括校園環(huán)境資源與師生規(guī)模增長同步化，校園環(huán)境生態(tài)化、校園人車有序化、各種環(huán)境資源簡約化、水電等資源效率化、空間資源低碳化等內(nèi)容，提倡在校師生都能節(jié)約資源，提高節(jié)能意識。在開放發(fā)展方面，要注重解決的是國內(nèi)外交流的問題。在科研合作、人才培養(yǎng)、文化交流等方面，穩(wěn)步推進和加強，讓更多同學走出去，能夠有第二校園經(jīng)歷。在共享發(fā)展方面，注重解決學校發(fā)展中的公平與效率問題。其中涵蓋了學院之間、學科之間，學科帶頭人與一般教師之間的資源分配，全面發(fā)展與突出重點之間的資源分配，個人利益與學校發(fā)展的利益分配，政府關注與學校階段、長遠發(fā)展的關系，校友關注與師生切身利益的關系等問題。
　　李清泉表示，在未來發(fā)展中，深大將繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)代大學制度，全面提升治理能力；加大人事制度改革力度，提升師資隊伍整體水平；培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，引領社會進步與發(fā)展；深化科研評價改革，提升服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力；提升國際交流質(zhì)量和層次，打造國際化校園；提升資源匯聚能力，支撐高水平大學建設；加強特色大學文化建設，提升校園文化氛圍，豐富大學文化內(nèi)涵，增強師生對大學傳統(tǒng)、大學精神的認同感。
　　李清泉希望，通過全校師生的共同努力，不僅使得學校綜合實力有所提升，也能更好地服務地方政府，為全國高等教育改革提供可復制、可推廣的經(jīng)驗。他寄語在座師生，能夠在自己的學習生活中關注和思考這五大發(fā)展理念與自己生活的關系，為自己發(fā)展創(chuàng)造一個更好的前景。
　?。ㄐ麄鞑浚?BR>