在7月15日的高水平理工科大學建設工作第三期培訓班上，黨委書記成洪波作了題為《加快推進高水平理工科大學建設  以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會》的主題報告。他分析了高水平理工科大學建設的形勢和任務，提出了建設戰(zhàn)略和具體行動，強調在推進高水平理工科大學建設中要形成以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會的共同價值觀，希望每一位師生員工、每一個團隊在學校的改革發(fā)展大勢中提升素質，在改革發(fā)展全局中找準位置，在改革發(fā)展進程中貢獻力量。

 讓創(chuàng)新成為每一個人的習慣

 成洪波通過分析國家、省、市在新時期的發(fā)展戰(zhàn)略，學校發(fā)展面臨的機遇、挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和短板，提出學校要完成省市賦予的任務，必須認清形勢，抓住歷史機遇，形成“以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會”的共同使命和愿景，通過增強創(chuàng)新能力，為創(chuàng)新驅動發(fā)展服務；提升綜合實力，為高等教育改革探路，最終實現建設工科優(yōu)勢突出、應用特色鮮明、服務成效顯著的高水平理工科大學，培養(yǎng)具有高度社會責任感、專業(yè)素養(yǎng)高、實踐能力強、國際視野寬的高素質應用型人才的目標。

 他指出，實現目標關鍵是完成三大任務，一是匯聚優(yōu)秀人才，形成快速創(chuàng)新力；二是整合優(yōu)質資源，增強持續(xù)創(chuàng)新力；三是完善有效治理，培育特色創(chuàng)新文化。

 他強調，要實現卓越的創(chuàng)新教育，靠的是在短期內如何形成快速創(chuàng)新，中期如何持續(xù)形成創(chuàng)新態(tài)勢，長期如何使創(chuàng)新成為東莞理工學院的特色校園文化。創(chuàng)新要成為東莞理工學院每一個人的習慣。在這過程中，就必須把目標落到每一項具體的制度上、每一個具體的行動上和日常的管理運行中去，最終落到每一位學生的素質能力工程上。

 以“守正出新，登高致遠”理念創(chuàng)造超常規(guī)業(yè)績

 成洪波指出，今年三月份，學校工作會議提出了“守正出新，登高致遠”的戰(zhàn)略理念，這也是我們行動的哲學。每一個師生員工和校友要在這樣的理念指導下，成為高建工作的參與者、推動者和受益者，要通過思想上的超越贏取在傳統(tǒng)高等教育發(fā)展體系中的話語權，乃至規(guī)則的制定權；通過非均衡的發(fā)展戰(zhàn)略實現更高強度的資源投入，最后使每一個人想干事、能干事、干成事，創(chuàng)造超常規(guī)的績效。

 學校要實現超常規(guī)發(fā)展，必須在遵循知識生產規(guī)律、人才成長規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律、文化培育規(guī)律的基礎上，以超越常規(guī)的思維方式、發(fā)展模式、投入機制、評價體系實現發(fā)展。在這過程中，要集中優(yōu)勢資源，實現重點突破；要找準特色、辦出特色；要對接整合全球創(chuàng)新鏈；要加快節(jié)奏，加大步幅；要防范“木桶效應”，加強多元價值整合與引領，最終使學校建設成為科技創(chuàng)新中心、人才培養(yǎng)基地、社會發(fā)展智庫，服務、支撐和引領經濟社會發(fā)展。

 成洪波提出了“三大主體工程”“三項優(yōu)先戰(zhàn)略”“四項關鍵舉措”“四方面基礎工作”“六項重點工作”的戰(zhàn)略部署。

 “三大主體工程”是智能制造領域學科專業(yè)群建設工程、科技研發(fā)服務平臺建設工程、特色產業(yè)學院建設工程。

 “三項優(yōu)先戰(zhàn)略”是產學研合作、人才集聚、國際化。

 “四項關鍵舉措”是瞄準產業(yè)需求，凝練“特色優(yōu)勢”新型交叉學科領域方向；依托項目牽引，打造“頂天立地”新型科技創(chuàng)新平臺；堅持引育并重，建設“以能力為導向”創(chuàng)新教育與實踐師資團隊；致力科教融合，建立“以學生為中心”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

 “四方面基礎工作”是高端人才團隊引育、重大牽引項目實施、重點改革措施落地、關鍵指標爭先進位。

 “六項重點工作”是制定完善高水平理工科大學建設總體規(guī)劃及“十三五”發(fā)展規(guī)劃；全面推動教學改革，推進審核評估和專業(yè)認證；推進人事、科研體制機制建設，完善內部綜合治理體系；全面推進科技創(chuàng)新服務工作，突出高新園區(qū)、專業(yè)鎮(zhèn)、高新技術企業(yè)等重點服務對象，做好成果轉化系列工作；加快國際化戰(zhàn)略實施，引入優(yōu)質國際教育資源，加大國際合作和交流力度；全面加強黨的建設，抓好“兩學一做”學習教育，加強黨風廉政建設。

 以強烈的責任感主動找位置

 成洪波對教職工提出了三點希望與要求。一是在改革發(fā)展大勢中提升素質。要把素質的提升轉化為工作中的利刃，特別是黨員教職工要有更高的標準，更強烈的責任感提升自己的素質和能力，才能更好地應對高水平理工科大學建設中的難題。二是在改革發(fā)展全局中找準位置。每個人、每個團隊，每個學科專業(yè)都有其很好的位置，這是一個整體的生態(tài)系統(tǒng)。學校也會努力創(chuàng)造更有利于大家發(fā)展的環(huán)境，但希望每個人、每個團隊主動找位置、進入狀態(tài)，在當中發(fā)揮作用。三是在改革發(fā)展進程中貢獻力量。要做一個好老師、好黨員，講奉獻、有作為是一個很重要的標準。成洪波表示，對每個教職工充滿信心，對每個管理干部、管理團隊充滿期待。