日前，2020年甘肅省高等黌舍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究項目結項名單揭曉，由定西校區(qū)藥學教學部副教授王天玲主持的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究項目《基于職業(yè)創(chuàng)新能力提拔為核心的藥學專業(yè)實踐教學系統(tǒng)研究》順利結項。

該項目2018年獲得立項，是定西校區(qū)成功申報的第一項甘肅省高等黌舍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究項目，以甘肅中醫(yī)藥大學定西校區(qū)藥學專業(yè)為研究對象，借鑒高等職業(yè)教育新理念、當代教育生理學理論、職業(yè)教育的“能力本位”思想、“工學結合”模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念等理論思想，以職業(yè)能力提拔為核心，通過規(guī)范和改革校區(qū)藥學類專業(yè)原有學科為主的實踐教學近況，在理論上探索出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)教育新理念引導下高職藥學專業(yè)實踐教學模式，有用進步教師專業(yè)實踐水平，提拔門生職業(yè)創(chuàng)新能力，周全促進藥學專業(yè)發(fā)展。

該項目自主項以來，在王天玲的主持下，進行了大量工作，發(fā)表《職業(yè)崗位分析視角下的高職藥學類專業(yè)“雙創(chuàng)”教育之實踐教學》等課題論文5篇，完成教學輔助材料《藥學專業(yè)課程標準、實驗課教學大綱、考試標準》及實驗教材《藥學類專業(yè)實驗教學引導叢書》7冊，撰寫了課題研究總報告以及結題報告。

本研究從藥學專業(yè)實踐教學目標系統(tǒng)、內容系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、評價系統(tǒng)等幾個方面，對實踐教學系統(tǒng)進行構建并在實施過程中優(yōu)化，確保了實踐教學質量，進步門生在知識、能力、素質等方面與行業(yè)需求和企業(yè)必要的匹配性，加強了卒業(yè)生在就業(yè)過程中的上風，對深化高職教育藥學專業(yè)教學改革，進步人才培養(yǎng)質量，有著十分緊張的意義。（供稿：王英?