8月9日到27日，六盤(pán)水師范學(xué)院黨委書(shū)記周期弼、院長(zhǎng)郁鐘銘分別帶領(lǐng)學(xué)校二級(jí)班子以上領(lǐng)導(dǎo)干部99名，分兩期到清華大學(xué)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

去年底，六盤(pán)水師范學(xué)院接受國(guó)家教育部專家組的本科教育合格評(píng)估后，如何搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展，使教育教學(xué)工作再上一層樓，學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)隊(duì)伍的綜合能力素質(zhì)的提升，是決定性因素。為此，學(xué)院黨委認(rèn)為，必須一手抓改革以激發(fā)隊(duì)伍的活力，一手抓培訓(xùn)以提高隊(duì)伍的素質(zhì)。

此次集中培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展、高校核心競(jìng)爭(zhēng)力提升、新時(shí)期高等院校深化改革、高校宣傳思想工作、高等院校的人才培養(yǎng)與質(zhì)量管理等15個(gè)專題課程，既有理論高度，也有實(shí)踐深度。培訓(xùn)內(nèi)容全面具體，針對(duì)性強(qiáng)。如既有提前于六盤(pán)水師范學(xué)院5年升本后經(jīng)過(guò)本科教學(xué)合格評(píng)估的江蘇常熟理工學(xué)院校長(zhǎng)朱士中教授主講《地方本科轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)踐與思考》，也有北京師范大學(xué)高等教育研究所教授、博士生導(dǎo)師洪成文教授主講《地方高校核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的智慧與實(shí)踐》；既有教育部教育發(fā)展研究中心主任張力從宏觀層面主講《高等教育內(nèi)涵式發(fā)展策略》，也有清華大學(xué)教學(xué)委員會(huì)副主任李俊峰從微觀層面主講《專注教學(xué)科研，潛心教書(shū)育人》。

參加培訓(xùn)的全體學(xué)員，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，并結(jié)合各自工作實(shí)際認(rèn)真思考，積極與教師互動(dòng)提問(wèn)請(qǐng)教，每節(jié)課后寫(xiě)感言寫(xiě)收獲到的知識(shí)點(diǎn)，獲益不少。學(xué)員們普遍認(rèn)為，本次培訓(xùn)，學(xué)到了許多新觀點(diǎn)新知識(shí)新思路。如“地方本科院校發(fā)展之路，要錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，差異化發(fā)展”，“深化改革關(guān)鍵在于做好存量改革，經(jīng)歷陣痛，方能新生”，“使自己具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的路徑是通過(guò)探索、分析，理清思路后找到問(wèn)題，一旦確定正確的目標(biāo)后，付諸持之以恒的努力”等等。

學(xué)院黨委書(shū)記周斯弼認(rèn)為，培訓(xùn)是學(xué)校走向未來(lái)的加速器。他要求整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，要以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，常加油，常充電，共同推動(dòng)六盤(pán)水師范學(xué)院跨越發(fā)展，加速前進(jìn)。（供稿：學(xué)院黨委宣傳部）

第二期專題研修班培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

第一期專題研修班開(kāi)班儀式

第二期專題研修班集體合影

第一期專題研修班集體合影