作者：陳蓓

武漢大學(xué)黨委切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持工會(huì)發(fā)揮“貼近基層、貼近教職工”的優(yōu)勢(shì)，按照“圍繞中心、服務(wù)大局、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”的工作思路，著力打造出服務(wù)學(xué)校民主科學(xué)發(fā)展的“教代會(huì)立體網(wǎng)絡(luò)”、服務(wù)教職工的“服務(wù)工作體系”以及服務(wù)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)的“師德與崗位技能競(jìng)賽”等品牌,使工會(huì)在學(xué)校改革與發(fā)展中更加有為。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)  夯實(shí)橋梁紐帶基礎(chǔ)

按文件規(guī)定配強(qiáng)工會(huì)干部。學(xué)校黨委積極創(chuàng)造條件關(guān)心工會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，堅(jiān)持把工會(huì)干部納入黨政干部統(tǒng)籌規(guī)劃，配齊配強(qiáng)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子。2012年，學(xué)校在全面壓縮干部編制的大環(huán)境下，批準(zhǔn)校工會(huì)增設(shè)一個(gè)專職副主席和一個(gè)兼職副主席，使工會(huì)班子成員達(dá)到一正五副；增補(bǔ)了6位工會(huì)常委（教代會(huì)執(zhí)委），由原來13人增至19人，同時(shí)增加了以教師為主的教代會(huì)各專門工作委員15人，工會(huì)力量不斷加強(qiáng)，干部的積極性空前高漲。

按發(fā)展需要設(shè)立工作機(jī)構(gòu)。為更好地落實(shí)好、保護(hù)好、發(fā)展好教職工合法權(quán)益，在學(xué)校精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)的大背景下，批準(zhǔn)校工會(huì)增加內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)“教職工服務(wù)中心”，配備專職人員，以強(qiáng)化工會(huì)服務(wù)教職工的職能；成立了勞動(dòng)人事爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)，協(xié)調(diào)處理教職工勞動(dòng)人事爭(zhēng)議；建立了教代會(huì)表彰機(jī)制，在每年的教代會(huì)上進(jìn)行教代會(huì)與工會(huì)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰。近年來先后表彰了二級(jí)教代會(huì)先進(jìn)單位、教代會(huì)與工會(huì)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、教代會(huì)優(yōu)秀代表提案和提案落實(shí)工作先進(jìn)單位、服務(wù)教職工先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等。學(xué)校黨委書記和校長(zhǎng)親自在會(huì)上為先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)。

按履職要求強(qiáng)化源頭參與。學(xué)校黨委把工會(huì)作為反映教職工訴求的重要渠道，規(guī)定校工會(huì)主席參加學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議，列席校長(zhǎng)辦公會(huì)議，通過參加學(xué)校各類會(huì)議，源頭參與，反映涉及教職工切身利益的訴求和呼聲，維護(hù)教職工的權(quán)益。凡是涉及教職工切身利益的有關(guān)決策，都要吸納工會(huì)參與，如在討論教職工班車、教職工醫(yī)療改革、學(xué)校醫(yī)院藥品和設(shè)備器械采購(gòu)招標(biāo)、住房改革、人事管理、教職工校外住宅建設(shè)等問題時(shí)，充分聽取工會(huì)意見；學(xué)校進(jìn)行臨時(shí)工清理、勞動(dòng)人事關(guān)系變遷等事項(xiàng)，都吸納工會(huì)參與研究。

依法治校  健全教代會(huì)立體網(wǎng)絡(luò)

健全教代會(huì)工作制度。武漢大學(xué)在實(shí)踐中不斷完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、工會(huì)運(yùn)作、教職工參與”的教代會(huì)工作機(jī)制。通過建立教代會(huì)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度、校領(lǐng)導(dǎo)參加主席團(tuán)會(huì)議制度、教代會(huì)議題選定制度、提案落實(shí)制度等，確立了教代會(huì)在大學(xué)治理體系中的民主管理地位。近兩年，學(xué)校教代會(huì)先后審議通過了《武漢大學(xué)章程》、《武漢大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展 “十三五”規(guī)劃》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《武漢大學(xué)教師等專業(yè)技術(shù)崗位聘任試行辦法》、《武漢大學(xué)公有周轉(zhuǎn)房管理辦法》等涉及學(xué)校改革發(fā)展和教職工切身利益的重大事項(xiàng)。

完善教代會(huì)網(wǎng)絡(luò)體系。為推進(jìn)學(xué)?；鶎用裰髡谓ㄔO(shè)，更好地發(fā)揮教代會(huì)的作用，學(xué)校45個(gè)辦學(xué)單位按照本?！岸?jí)教代會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”要求，全部建立了二級(jí)教代會(huì)制度，形成了一套標(biāo)準(zhǔn)化的制度體系和工作模式。三級(jí)教代會(huì)工作在后勤集團(tuán)全面鋪開。目前，校級(jí)教代會(huì)進(jìn)一步規(guī)范化、二級(jí)教代會(huì)不斷標(biāo)準(zhǔn)化、三級(jí)教代會(huì)逐步制度化、閉會(huì)期間教代會(huì)職權(quán)發(fā)揮正?；?，構(gòu)建起立體的、全方位的民主管理網(wǎng)絡(luò)。教職工已真正成為促進(jìn)學(xué)校改革和科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)。

建立代表提案快捷通道。為增強(qiáng)教代會(huì)的實(shí)效性，學(xué)校支持工會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)在湖北高校首家建成開通了電子提案系統(tǒng)，從提案征集、立案、辦案到回復(fù)，教代會(huì)代表可以隨時(shí)跟蹤，完善了提案辦理、質(zhì)量保障、落實(shí)反饋的機(jī)制。近年來，學(xué)校每年辦理的10件實(shí)事，有一半來自代表的提案或建議。提案涉及的職能部門就落實(shí)情況都在電子提案系統(tǒng)中進(jìn)行回復(fù)；每年教代會(huì)上學(xué)校承諾的民生工程10件實(shí)事進(jìn)展情況也在及時(shí)工會(huì)網(wǎng)上及校報(bào)專版向全校教職工通報(bào)。提案快捷通道的建立，搭建了教職工表達(dá)日常心聲和合理化建議訴求的新平臺(tái)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工知校情、議校事、參校政的積極性和創(chuàng)造性。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)  構(gòu)建服務(wù)教職工工作體系

大力支持工會(huì)以先模力量引領(lǐng)教職工。學(xué)校黨委確定，工會(huì)是師德建設(shè)主要單位之一，除參與師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定的制定外，還承擔(dān)師德標(biāo)兵、杰出青年教職工評(píng)選、表彰、宣傳工作。工會(huì)通過各種渠道宣傳弘揚(yáng)先模精神，以先模力量引領(lǐng)教職工。學(xué)校黨委和行政支持工會(huì)以青年教師教學(xué)競(jìng)賽為切入點(diǎn)，為青年教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。堅(jiān)持舉辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。2008年起，學(xué)校代表隊(duì)連續(xù)四屆獲得全省青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2012和2014年連續(xù)兩屆摘得全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。4人被授予湖北省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄①惤處熞殉蔀閷W(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的骨干力量，實(shí)現(xiàn)了工會(huì)提高青年教師綜合素質(zhì)和能力、為青年教師發(fā)展助力的工作目標(biāo)。支持工會(huì)圍繞學(xué)校綜合改革的目標(biāo)任務(wù)，在全校教職工中開展“三比三創(chuàng)”活動(dòng)（“比師德師風(fēng)，創(chuàng)一流形象；比教學(xué)科研，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)；比團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)”），引領(lǐng)廣大教職工為學(xué)校改革發(fā)展建功立業(yè)。為此，學(xué)校被全國(guó)總工會(huì)命名為“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”并授牌。

著力支持工會(huì)以優(yōu)質(zhì)服務(wù)凝聚教職工。在學(xué)校黨委和行政支持下，工會(huì)在省高校中率先建成了教職工服務(wù)中心，搭建了困難群體、權(quán)益維護(hù)、文體活動(dòng)、生活普惠和綜合信息等五個(gè)服務(wù)教職工平臺(tái)，構(gòu)建了服務(wù)教職工工作新體系。工會(huì)與學(xué)校職能部門建立了聯(lián)動(dòng)服務(wù)，依托附屬醫(yī)院、法學(xué)院建立了聯(lián)合服務(wù)，組織相關(guān)商業(yè)單位建立了聯(lián)盟服務(wù)，發(fā)動(dòng)學(xué)生建立了“志愿者服務(wù)”等四個(gè)服務(wù)教職工機(jī)制。五個(gè)平臺(tái)和四個(gè)機(jī)制的建立和運(yùn)行，為教職工解決困難、理順情緒、化解矛盾發(fā)揮了積極有效的作用。2015年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和大力支持下，學(xué)校明確并實(shí)施了教職工1450元/人?年的集體福利；同時(shí)制定下發(fā)《武漢大學(xué)教職工重大疾病互助金管理辦法（試行）》文件，教職工入會(huì)率達(dá)95%以上；配套開發(fā)了“武漢大學(xué)大病救助及特困補(bǔ)助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，通過網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、評(píng)審、發(fā)放因病致困教職工補(bǔ)助。此項(xiàng)工作得到上級(jí)工會(huì)高度認(rèn)可，2013和2014年學(xué)校教職工“三聯(lián)一志愿”機(jī)制和“多元化普惠制”服務(wù)教職工體系連續(xù)兩年獲得湖北省教育工會(huì)工作創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)?！豆と巳?qǐng)?bào)》等媒體對(duì)武漢大學(xué)教職工服務(wù)中心建設(shè)作了專題報(bào)道。2015年湖北省教職工服務(wù)中心建設(shè)推進(jìn)會(huì)在武漢大學(xué)召開，工會(huì)作了題為《主動(dòng)適應(yīng)教工服務(wù)新常態(tài) 著力推進(jìn)工會(huì)工作常創(chuàng)新》的經(jīng)驗(yàn)交流。2016年被湖北省總工會(huì)授予“示范教職工服務(wù)中心”榮譽(yù)稱號(hào)。如今工會(huì)“教職工服務(wù)中心”成立后實(shí)現(xiàn)的常態(tài)化、規(guī)范化、專業(yè)化服務(wù)讓教職工真正感受到了“娘家人”的關(guān)愛。

全力支持工會(huì)以各種活動(dòng)團(tuán)結(jié)教職工。學(xué)校黨政為工會(huì)工作提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障，營(yíng)造了良好的工作環(huán)境。投入1300余萬元修建了4900平方米的新教職工活動(dòng)中心，大大改善了教職工活動(dòng)場(chǎng)地和條件。同時(shí)以教職工活動(dòng)中心為主陣地，增添活動(dòng)中心硬件設(shè)施，拓展活動(dòng)中心功能，增加緣分天空活動(dòng)室、母嬰哺乳室、素質(zhì)拓展教室等場(chǎng)所，并堅(jiān)持開放340余天，服務(wù)于全體教職工。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)并直接參與校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工會(huì)充分利用教職工活動(dòng)中心廣泛開展乒乓球、羽毛球、籃球、棋牌等比賽活動(dòng)；堅(jiān)持在校園免費(fèi)放映電影，并通過微信平臺(tái)投票選取院線新片和高質(zhì)量片源，全年共放映40余場(chǎng)近80余部院線電影，惠及師生近30萬人次；舉辦了一系列藝術(shù)素質(zhì)拓展培訓(xùn)班，提高教職工文化藝術(shù)素養(yǎng)，并培訓(xùn)骨干，帶動(dòng)更多教職工開展豐富多彩的群眾性文體活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，營(yíng)造了健康向上、團(tuán)結(jié)和諧的校園文化氛圍，同時(shí)也極大地提升了校園品牌效應(yīng)。

（原載《中國(guó)教工》2016年7月總第485期，原題《打造做強(qiáng)三大品牌，在改革與發(fā)展中彰顯工會(huì)更大作為》，經(jīng)作者授權(quán)轉(zhuǎn)發(fā)。）

（本網(wǎng)編輯：陳麗霞）