最近，武漢大學(xué)學(xué)生正在熱議一位這樣上課的老師：

“自從認(rèn)識(shí)您，英語就成為我大學(xué)期間最想上的一門課?！薄拔覀円詭熒纳矸菹喾暝谖浯?，卻以朋友的身份相處在課堂?！薄叭瞬荒苷f謊，因?yàn)閘ie和die只有一個(gè)字母之差?！薄谡n堂上，武漢大學(xué)外語學(xué)院教師余功茂聲音洪亮，與學(xué)生頻繁互動(dòng)，不時(shí)拋出些小段子，引起學(xué)生們陣陣笑聲……

有學(xué)生評(píng)價(jià)他的課“有趣且能學(xué)到東西”，還有學(xué)生因?yàn)闆]有能選上他的課很是“心塞”。

很多人并不知道，這樣一位總是面帶微笑、講課風(fēng)趣的老師，在一年多前已被確診為雙腎腎功能衰竭，靠每周3次透析維持生命。對(duì)他而言，每次上課都是對(duì)身體的挑戰(zhàn)。

“講臺(tái)就是我的陣地”

學(xué)生了解到余功茂的病情后，每當(dāng)上完課，大家都會(huì)上前擁抱他或拍一拍他的肩膀。

早在2012年，余功茂就因遺傳性多囊腎病引起腦部動(dòng)脈瘤，做過開顱手術(shù)和眼部手術(shù)。2014年11月，醫(yī)院確診他患有尿毒癥。

雖然罹患重病，余功茂卻始終不肯離開講臺(tái)。實(shí)在站不住，他就跪在椅子上講課。這學(xué)期，余功茂堅(jiān)持要帶兩個(gè)班級(jí)，一次上四節(jié)課。這對(duì)正常人來說，都感覺累，何況是他。

記者問他為什么要這樣堅(jiān)持？余功茂說：“我是教師，講臺(tái)就是我的陣地，倒也要倒在講臺(tái)上。假如要我離開講臺(tái)，我才真撐不住了。”

其實(shí)，在余功茂生病后，學(xué)院曾多次開會(huì)討論，讓他回家養(yǎng)病，薪酬照發(fā)。但余功茂始終不“領(lǐng)情”：“領(lǐng)導(dǎo)、同事只要一碰到我就要我回家養(yǎng)病，我就‘拖、推、躲’。我喜歡教書?！?/p>

2016年春節(jié)前，外語學(xué)院大學(xué)英語部主任游長松又找到余功茂，給他下了“死命令”：“下學(xué)期不排你上課了，就在家做些教學(xué)研究?！笨膳R近新學(xué)期，余功茂還是來央求：“給我兩個(gè)班吧，我才41歲，真的不想離開講臺(tái)?！?/p>

“為什么不能坐在椅子上？跪著多難受?！眲e人關(guān)心他。余功茂卻說：“教師要有教師的儀態(tài)，就應(yīng)該盡量挺直腰板。如果坐著，一是不像教師的樣子，二是感覺不夠尊重學(xué)生?！?/p>

記者隨堂聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)，余功茂特別喜歡走下講臺(tái)，到學(xué)生中間去講課?！拔姨貏e享受和學(xué)生近距離的交流。”其實(shí)，他的身體根本吃不消，站立時(shí)間一長，就會(huì)感到胸口發(fā)悶，喘不上氣，雙腿發(fā)軟。如果教室稍微大一點(diǎn)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)在第一排空出一個(gè)位置，讓他坐在課桌上講課，但往往沒坐多大一會(huì)兒，激情一上來，他又站起來了。

大一學(xué)生聶磊對(duì)記者說，余老師總是很有激情、很有精神，根本想不到他在講臺(tái)上是跪在椅子上的。因?yàn)樽雷訐踝∫暰€，根本看不清后面。

“一個(gè)人可以被毀滅，但精神上不能被打敗?！庇喙γf，自己10年前就知道病情遲早有一天要發(fā)作，只是沒想到來得這么早。他暗暗告訴自己，要教好每一堂課、每一個(gè)學(xué)生，樂觀面對(duì)，過好每一天。

“余老師在我們心里是親人”

余功茂有個(gè)習(xí)慣，每接手一個(gè)新班級(jí)，他就在課堂上對(duì)著花名冊(cè)不斷地點(diǎn)名回答問題，“以這種方式最快記住同學(xué)們的名字”。通常，他上了三四次課后，就能徹底甩掉花名冊(cè)，直接叫出所有學(xué)生的名字。

“余老師是位很特別的老師。有時(shí)在校園里碰見了，他會(huì)立刻叫出同學(xué)們的名字?！贝笕龑W(xué)生張佩瑤說，讓她最難忘的是有一年除夕，她接到余老師打來的電話，專門感謝她和同學(xué)們到醫(yī)院看望他，還和她約定“下學(xué)期我一定接著帶你們”。

“余老師在我們心里，不是‘男神’是親人。”張佩瑤說。接到老師電話時(shí)，她既意外，又感動(dòng)，“他確實(shí)是真心對(duì)待學(xué)生”。

住院期間，余功茂所帶3個(gè)班的學(xué)生或制作卡片或?qū)懶?，由班干部帶到病房交給他?！懊看紊夏恼n都能輕松愉快地學(xué)到很多，包括知識(shí)和您笑對(duì)人生的態(tài)度?！薄澳俏掖髮W(xué)里遇到的最好的老師，為了上您的課，我愿意走15分鐘趕過來?！薄@些卡片和信被珍藏在一個(gè)盒子里，上面寫滿了學(xué)生們的愛。“心情不好時(shí)，我經(jīng)常把這些信拿出來看看。”談起學(xué)生，余功茂臉上洋溢著幸福。

為了讓余老師不感到孤單，學(xué)生們還排了班，每隔幾天就有幾位同學(xué)去醫(yī)院看望余老師。他曾教過的一些學(xué)生，在得知余老師患病的消息后，都與他聯(lián)絡(luò)送去問候?！斑@一切讓我感覺到一個(gè)教師的價(jià)值和尊嚴(yán)，一種桃李滿天下的自豪感?！庇喙γf，“只要你真心對(duì)學(xué)生，他們會(huì)懂得感恩?！?/p>

余功茂還像班主任似的，喜歡管學(xué)生們的“閑事”?！耙恍┺r(nóng)村孩子剛上大學(xué)時(shí)會(huì)自卑，得從大一就留意這些孩子，幫他們打開心胸，樹立自信?！币恍┱跍?zhǔn)備校外各類英語考試的學(xué)生也經(jīng)常請(qǐng)余功茂答疑和輔導(dǎo)，對(duì)這些“分外之事”，他從不推辭。

“我享受教師這個(gè)職業(yè)”

每周一、三、五是余功茂到醫(yī)院做透析的日子。每一次透析都伴隨著鉆心的疼痛，4個(gè)小時(shí)，他必須躺在病床上，幾乎一動(dòng)不動(dòng)。透析常常使余功茂感到心臟不適、頭暈、四肢無力。盡管如此，余功茂卻不舍得浪費(fèi)透析的時(shí)間。筆記本電腦是他去醫(yī)院時(shí)的必備物品。他總是將電腦支在病床的小桌上備課。

記者看到，余功茂的電腦和手機(jī)里存有大量單詞和長難句。“身體稍微舒服點(diǎn)時(shí)，我就翻看。師者，要不停地學(xué)習(xí)，才能傳遞給學(xué)生更多有價(jià)值的東西?！币褕?zhí)教10多年，余功茂從不放松學(xué)習(xí)，即使是身患重病后。余功茂的課堂信息量大，與他平時(shí)的“充電”和認(rèn)真?zhèn)湔n是分不開的。課前，他總是多方查找資料，結(jié)合最新的學(xué)界動(dòng)態(tài)和時(shí)事內(nèi)容，力求上好每節(jié)課。

他上課有一個(gè)特點(diǎn)：不用現(xiàn)成的PPT，而是一邊快速地敲擊鍵盤、一邊給學(xué)生們講解。伴隨著敲打鍵盤的聲音，一串串單詞和句子在大屏幕上不停地蹦出來。針對(duì)難記的單詞，他擴(kuò)充同義詞、反義詞、形近詞，連接上下義詞，以及一些看起來平淡無奇，但在考試中起著決定性作用的單詞。哪些單詞是四六級(jí)、考研、雅思、托福等考試中的重點(diǎn)詞匯，哪些必須認(rèn)識(shí)，哪些必須會(huì)寫，哪些還必須會(huì)造句……他讓學(xué)生分門別類去掌握。

針對(duì)學(xué)生反映的聽力教材過于容易的問題，余功茂一方面把聽力教材當(dāng)聽寫教材使用，讓學(xué)生精聽，另一方面在BBC等網(wǎng)站搜索最新聽力材料。這些材料往往沒有文字稿，余功茂邊聽邊記，敲到電腦里形成文檔，再設(shè)置題目，做成PPT。課堂上10分鐘的聽力視頻，需要數(shù)小時(shí)來備課。

“我很享受教師這個(gè)職業(yè)。只有站在講臺(tái)上，我才能感覺自己存在的價(jià)值?！痹谥v臺(tái)上的余功茂，縱情地享受著和學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻，享受著作為教師最為快樂的追求。

>>>短評(píng)

教師的追求

“我很享受教師這個(gè)職業(yè)。只有站在講臺(tái)上，我才能感覺自己存在的價(jià)值?！庇喙γ瘶酚^向上的精神、戰(zhàn)勝病魔的意志、為人師表的品格，深深地影響著學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。

上好課是教師神圣的使命。余功茂熱愛講臺(tái)，面對(duì)難上的公共課，他執(zhí)教10余年從不懈怠，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?！坝腥で夷軐W(xué)到東西”——這是武漢大學(xué)學(xué)生對(duì)余功茂教學(xué)的評(píng)價(jià)。

為人師表，師愛為魂，余功茂以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，樂于付出。讓學(xué)生看到人性的美，學(xué)生就會(huì)把老師的高尚品德融入自己的人生，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。（夏靜）

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（稿件來源：光明日?qǐng)?bào)2016年3月23日1版，原題《武大余功茂：教師的尊嚴(yán)在講臺(tái)》  本網(wǎng)編輯：吳江龍）