本網(wǎng)訊（通訊員 楊寶平） 近日，接湖北省教育廳鄂教思政函【2016】6號文件，我校電子信息學(xué)院蘭智高教授的應(yīng)用類型成果《地方本科高校工程教育現(xiàn)狀調(diào)查報告——以湖北省5所地方高校為例》（以下簡稱《調(diào)查報告》）入選優(yōu)秀成果。

《調(diào)查報告》是教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（工程科技人才培養(yǎng)研究）“基于‘校-校-企’深度融合模式的地方高校工程類專業(yè)綜合改革研究”（編號：13JDGC020）課題研究的階段性成果，立足于高等工程教育實踐和質(zhì)量評價，以《湖北省高校本科教學(xué)質(zhì)量報告分析報告》（2012-2013學(xué)年度）中的狀態(tài)數(shù)據(jù)為主要依據(jù)，科學(xué)設(shè)計觀測點，通過比較研究，首次獲得湖北省地方本科高校工程教育現(xiàn)狀的樣本資料，提高了教育行政部門教學(xué)質(zhì)量評價的實效，深刻分析了地方本科高校工程教育科學(xué)發(fā)展面臨的問題，找到了地方本科高校工程教育“回歸工程實踐”的邏輯起點，找準(zhǔn)了地方本科高校工科專業(yè)建設(shè)努力的方向。在協(xié)同創(chuàng)新的大背景下，報告提出了“‘政-校-校-企’深度合作的工程教育合作機(jī)制”，提出了“建設(shè)區(qū)域工科專業(yè)高校聯(lián)盟”（政府指導(dǎo)，依托區(qū)域工科專業(yè)高校聯(lián)盟，充分利用具有行業(yè)背景的高校實踐資源優(yōu)勢，借鑒其工程類人才培養(yǎng)經(jīng)驗，以專業(yè)大類為線索，高校之間協(xié)同研究、與行業(yè)、企業(yè)之間聯(lián)合培養(yǎng)）的工科專業(yè)科學(xué)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制；從工程教育實踐理性反思的角度提出了“‘校-校-企’深度融合的工科專業(yè)培養(yǎng)模式”，并給出了“‘校-校-企’深度融合的工科專業(yè)培養(yǎng)模式”的內(nèi)涵，將工程哲學(xué)的“整體觀”直接應(yīng)用于指導(dǎo)地方本科高校工科專業(yè)綜合改革，在高等工程教育的理論研究上有一定的創(chuàng)新。

湖北省本次評審入選的成果全省66項，其中著作類36項、論文類22項，應(yīng)用類8項。

（文：科技處   電子信息學(xué)院    責(zé)編：黃師宣）