詳細新聞 文學與新聞傳播學院談如何培養(yǎng)應用型人才 來源： 文學與新聞傳播學院    作者： 談太輝   編輯：談太輝    發(fā)布時間：2016年8月25日    點擊次數(shù)：170

本網(wǎng)訊：傳統(tǒng)專業(yè)在新型工程大學建設中如何保持辦學定力，如何為新型工程大學建設貢獻力量？8月22日，文學與新聞傳播學院就“全面提升應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題展開了熱烈的討論。文學與新聞傳播學院教師紛紛表示，“傳統(tǒng)專業(yè)要保持優(yōu)勢，尤其是在學科建設方面。”“學生的綜合素養(yǎng)、思維能力和情商是長遠發(fā)展的基礎，是更大的應用。”

討論前，該院院長余志平教授傳達了丁么明書記和潘慧明校長關于審核評估工作的相關講話精神以及學校審核評估相關文件精神。

文學與新聞傳播學院全體教師和兼職教師參加了研討，討論分中文系組、新聞播音系組、廣告系組三組進行。

在該院中文系組的討論現(xiàn)場，教師們表示，應用的關鍵是能力，要更新教學內(nèi)容與教學方法、手段；要培養(yǎng)學生思維能力、主動探究的能力、表達能力、與人溝通交往的能力、與人合作的能力、創(chuàng)新能力等。“要與中專、高職高專院校的‘應用’區(qū)別開來。”

課堂教學要多種教學方式、方法相結(jié)合，倡導師生問答、師生討論、學生演練、觀摩、學生分組合作探究并展示交流等教學方式；教師要成為學生主體全面發(fā)展的服務者、引導者；中文系的學生的“應用”，要圍繞學生的幾個“一”下功夫：一口標準、流利的普通話，一個能說會道的演說家，一筆好字、一手好文章等。

在新聞播音系組討論中，教師們表示，要改革傳統(tǒng)的課程考核方法，適當考慮用學生的論文、作品、獲獎等，抵扣相應學分；可以適量進行分層教學，舉辦提高班或精英班，打出新聞播音系學生的品牌效應；加強學生的人際傳播、口語傳播和圖形化傳播的能力；建議讓部分技術熟練的學生參與實驗室管理工作，要進一步加強校企合作、校媒合作的力度。

在該院廣告系討論現(xiàn)場，教師們表示，應用型人才培養(yǎng)與廣告專業(yè)的專業(yè)特點是非常契合的。這幾年，廣告專業(yè)以賽促練，以賽促學，取得了很好的成績。企業(yè)與學校共同制定課程，我們的學生可以去企業(yè)實習，這樣即解決了學校教學與社會脫節(jié)的問題。要立足社會參與、學界業(yè)界互動，解決人才培養(yǎng)的瓶頸。在社會導師的幫助下，學生的社會視野、知識能力、心理素質(zhì)等方面可以獲得成長，提高社會競爭力。

通過討論，教師們對學校的辦學指導思想、發(fā)展目標、辦學定位與辦學特色等有了更深刻的認識，對學校培養(yǎng)方案和學校建設地方型、教學型、應用型的新型工程大學有了更全面的理解。

在該院研討會的最后，該院中文系、新聞播音系、廣告系負責人對分組討論情況進行了匯報，學校教務處、發(fā)展規(guī)劃處、新技術學院負責人圍繞應用型人才培養(yǎng)談了各自的思考。