7月13日下午，湖北大學(xué)原黨委書記尚鋼教授應(yīng)邀，在學(xué)術(shù)交流中心208會(huì)議室為“提高干部政治理論素養(yǎng)和專業(yè)能力、推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化”專題培訓(xùn)班開講第二課。講座由黨委書記陳繼平主持。

 尚鋼教授以“大學(xué)之思 大學(xué)之治——以湖北大學(xué)等高校的辦學(xué)實(shí)踐為例”為題作專題講座。他開篇引用毛澤東、鄧小平、習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述闡釋“如何辦好一所大學(xué)？”“如何當(dāng)好一名干部？”。尚鋼教授詳細(xì)分析了“大學(xué)的價(jià)值取向”、“大學(xué)的權(quán)力”、“大學(xué)的生態(tài)位”、“大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)”、“大學(xué)的開放性”、“大學(xué)的黨建”，并重點(diǎn)介紹了湖北大學(xué)及武漢紡織大學(xué)近年來的相關(guān)工作。

 尚鋼教授指出，大學(xué)應(yīng)該確立“學(xué)”的價(jià)值觀：學(xué)者、學(xué)生、學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)院……。要有一個(gè)良好的行政氛圍，在學(xué)校里為教師營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍。大學(xué)管理者要樹立“三觀”：主體觀，每個(gè)大學(xué)的管理者都應(yīng)該注意，大學(xué)的發(fā)展主體要靠老師，而管理者要為營(yíng)造全體教師主動(dòng)貢獻(xiàn)自身力量的氛圍而創(chuàng)造條件，大學(xué)教師的發(fā)展水平在一定程度上決定了大學(xué)的發(fā)展水平和質(zhì)量；服務(wù)觀，高校管理者要注重全方位服務(wù)學(xué)生、學(xué)者、學(xué)院；高校管理者要“視學(xué)為圣”，要明白我們不是對(duì)權(quán)力的敬畏，而是對(duì)學(xué)術(shù)和知識(shí)的敬畏。針對(duì)“大學(xué)的權(quán)力”，他介紹了大學(xué)的行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力及民主權(quán)利。他還從生態(tài)位的角度，系統(tǒng)介紹了我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、普通高校的圈層結(jié)構(gòu)、大學(xué)排名等情況。

尚鋼教授進(jìn)一步分析了大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)。他指出，要變模糊辦學(xué)為明白辦學(xué)、變無序發(fā)展為有序發(fā)展、變他控辦學(xué)為自控辦學(xué)、變自然發(fā)展為主動(dòng)發(fā)展。要確立高?？茖W(xué)發(fā)展哲學(xué)觀，在改革中講穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中抓質(zhì)量，在質(zhì)量中顯特色，在特色中上水平。在此基礎(chǔ)上，他重點(diǎn)介紹了湖北大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、黃岡師范大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。他表示，要建立“比”的理論，做到心中有數(shù)、肩上有責(zé)、手中有招。他從“政治資源”、“社會(huì)資源”、“校友資源”討論了大學(xué)的開放性。最后，就大學(xué)的黨建工作，尚鋼教授從黨委的主要任務(wù)、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、“六個(gè)維度”抓黨建三個(gè)方面，結(jié)合大學(xué)的黨建實(shí)際工作情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

聽完尚鋼教授的報(bào)告后，陳繼平表示，尚鋼書記的講座讓我們深受啟發(fā)。他說，感觸最深的有四個(gè)字：深，即對(duì)教育政策的理解之深，對(duì)高校管理的研究之深；新，即高校科學(xué)發(fā)展理念之新，促進(jìn)干部成長(zhǎng)方法之新；透，對(duì)高校辦學(xué)政策研究之透，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)問題分析之透；明，對(duì)高校發(fā)展方向看得明，對(duì)改革實(shí)踐路徑指得明。尚書記實(shí)際上用自己20余年的高校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的傳授和分享給了正在奮力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升的湖北理工學(xué)院。

(記者 髙瞻)