作為一名職院畢業(yè)生，回想起找工作的經(jīng)歷，梅忠一臉輕松。當(dāng)絕大多數(shù)同齡人在體會(huì)找工作的艱辛?xí)r，他已在中國(guó)鐵建國(guó)際集團(tuán)有限公司上班了。

梅忠是隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院推行產(chǎn)教融合的受益者。他不僅沒(méi)有經(jīng)歷找工作的煩惱，也不需要經(jīng)歷到企業(yè)適應(yīng)的過(guò)程，因?yàn)樗缫言谄髽I(yè)參加過(guò)實(shí)訓(xùn)。

在隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，梅忠并非個(gè)例。常見(jiàn)景象就是，大量學(xué)生一畢業(yè)，就會(huì)被企業(yè)招走。該院就業(yè)率多年來(lái)一直保持在98%以上，用人單位滿意率保持在96%以上，被授予 “湖北省產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)示范基地” “省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”和 “湖北大中專生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院緣何有如此大的魅力贏得學(xué)生、企業(yè)和社會(huì)青睞？日前, 記者走進(jìn)該院，探尋產(chǎn)教融合的前沿動(dòng)態(tài)，解鎖校企合作的辦學(xué)密碼。

現(xiàn)代學(xué)徒 成為用人單位 “香餑餑”

又是一年畢業(yè)季，大批學(xué)子即將走出校園、步入社會(huì)，擺在很多人面前的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職考驗(yàn)。然而，對(duì)于隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們卻不必面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的煩惱。在隨州，職院專業(yè)人才已成為企業(yè)招聘的“香餑餑”。

職業(yè)教育究竟教什么？近年來(lái)，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院把產(chǎn)業(yè)最先進(jìn)的元素融入職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮校企協(xié)同育人優(yōu)勢(shì)，精心挑選“德技雙馨”的企業(yè)人員擔(dān)任學(xué)生的校外輔導(dǎo)師傅，扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

對(duì)學(xué)徒制班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，到企業(yè)拜師學(xué)藝是必修課。

呂毅是16級(jí)酒店管理專業(yè)的學(xué)生。去年暑假，他和同學(xué)一起在武漢一家星級(jí)酒店實(shí)習(xí)，并參加了拜師儀式。呂毅告訴記者，師傅責(zé)任心很強(qiáng)，會(huì)認(rèn)真指點(diǎn)工作中的每一處細(xì)節(jié)，同時(shí)也向他介紹了在酒店從事服務(wù)工作的種種艱辛?！巴ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)在酒店工作有了更清醒的了解?！彼杏|地說(shuō)，盡管實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但跟著師傅學(xué)到了很多學(xué)校里沒(méi)有的東西。

“近年來(lái)，通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，我們從過(guò)去傳統(tǒng)的校企合作逐步發(fā)展到產(chǎn)教融合乃至深度融合，在這一過(guò)程中，教師、學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校和企業(yè)里的師傅都有著相同的使命擔(dān)當(dāng)?！彪S州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李德榮告訴記者，學(xué)院不僅為企業(yè)培養(yǎng)急需的專業(yè)技能人才，更為他們培養(yǎng)十年、二十年以后的技術(shù)骨干。

自啟動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)以來(lái)，學(xué)院目前有4個(gè)專業(yè)開設(shè)了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班，旨在讓這一新型人才培養(yǎng)模式覆蓋更多專業(yè)。與此同時(shí)，學(xué)院還大力推進(jìn)產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)，先后與青島啤酒、蘇州藍(lán)靈網(wǎng)絡(luò)科技、香港互聯(lián)立方、上海建通工程、武漢農(nóng)邦科技等數(shù)十家知名企業(yè)合作建有行業(yè)創(chuàng)新基地。

“職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才。”該院黨委副書記、院長(zhǎng)馬大奎表示，推動(dòng)校企合作，產(chǎn)教融合，讓校企聯(lián)合育人，可培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求和社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，鋪就職業(yè)教育與企業(yè)和諧互動(dòng)發(fā)展之路。

記者了解到，在前不久該院舉辦的校園供需見(jiàn)面會(huì)上，參會(huì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)提供了3000多個(gè)就業(yè)崗位，很多專業(yè)的畢業(yè)生都供不應(yīng)求。今年學(xué)院有2045名畢業(yè)生，目前已有1987位同學(xué)與招聘單位達(dá)成了頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)意向。

開拓創(chuàng)新 搭建產(chǎn)教融合“立交橋”

在推進(jìn)產(chǎn)教融合方面，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先行先試，注重專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量人才培養(yǎng)，與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)同頻共振。

“隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，先后開展了多種形式的校企合作、中外合作和校校合作。”據(jù)學(xué)院黨委副書記、常務(wù)副院長(zhǎng)胡洪波介紹，目前學(xué)院與澳大利亞、馬來(lái)西亞、菲律賓等國(guó)外高校聯(lián)合開辦了旅游與酒店管理、汽車、護(hù)理、財(cái)會(huì)等合作辦學(xué)班，并實(shí)施“留學(xué)湖北”計(jì)劃,開辦留學(xué)生班，先后招生非洲籍留學(xué)生20余人。還與武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等本科院校聯(lián)辦了本科、研究生學(xué)歷教育班。開展專升本、本考研聯(lián)合培養(yǎng)，架立了高職、?？?、本科互聯(lián)互通，學(xué)歷教育與技工教育、職業(yè)培訓(xùn)交互并行的 “立交橋”。

與此同時(shí)，學(xué)院還與上海中銳汽車、湖北康輝旅游、湖北大成、奇瑞汽車、湖北凱瑞百谷、廣州水玲瓏、武漢盛唐風(fēng)等知名企業(yè)合作，建立了數(shù)十個(gè)校企合作的辦學(xué)實(shí)體和定向培養(yǎng)班。通過(guò)對(duì)課程體系進(jìn)行改革，讓課堂、實(shí)訓(xùn)、第二課堂形成有機(jī)整體，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，可以概括為兩個(gè)‘全’，即‘全過(guò)程參與’和‘全要素組合’”。學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記李高東告訴記者。

據(jù)了解，“全過(guò)程參與”是指支持企業(yè)全面參與學(xué)校從招生到就業(yè)、從人才培養(yǎng)方案到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制訂等各個(gè)環(huán)節(jié)，深度參與教育教學(xué)改革、專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)全過(guò)程?！叭亟M合”是指支持企業(yè)以其設(shè)備、工程師、資源和企業(yè)文化等要素入駐校園、參與人才培養(yǎng)活動(dòng)；成立專家院士工作站，構(gòu)建產(chǎn)教研一體化平臺(tái)。并通過(guò)場(chǎng)地、設(shè)備租賃等方式與企業(yè)共建生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地和職業(yè)技能競(jìng)賽訓(xùn)練場(chǎng)地；支持企業(yè)依托或聯(lián)合學(xué)院設(shè)立實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新基地、實(shí)踐基地等。

根植隨州  打造技術(shù)人才“新高地”

“相約神農(nóng)故里，點(diǎn)燃理想希望?！痹陔S州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的官方網(wǎng)站上這段話格外吸人眼球。辦學(xué)十七年來(lái)，學(xué)校秉承“厚德、重能、求特、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“根植隨州、服務(wù)全國(guó)”的辦學(xué)思路，始終把立德樹人作為根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。

李德榮告訴記者，隨州是個(gè)年輕的地級(jí)市，也是全國(guó)最美麗城市，隨著工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，對(duì)技能型人才的需求比較旺盛；同時(shí)，隨州有著濃厚的職業(yè)教育基因，隨州人重視職業(yè)教育，家長(zhǎng)和學(xué)生把接受職業(yè)教育作為實(shí)現(xiàn)人生出彩的重要路徑。這一切，為隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是職業(yè)院校的重要職能，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直重視對(duì)城市的智力和技術(shù)支持，其中一個(gè)重頭戲就是與企業(yè)開展密切合作，為企業(yè)提供急需的技能型人才。

“推進(jìn)產(chǎn)教融合，重點(diǎn)是滿足企業(yè)內(nèi)在需求、關(guān)照企業(yè)核心利益?！睂W(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)童加斌說(shuō)。比如，在與湖北齊星汽車股份有限公司聯(lián)合推行“基地+人才”模式下，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)共建汽車與機(jī)電工程學(xué)院，引入生產(chǎn)一線設(shè)備、聘用一線工程師、開發(fā)教學(xué)資源，專業(yè)核心課程中有三分之二是企業(yè)課程。近三年，相關(guān)專業(yè)共有近200人為湖北齊星及其合作企業(yè)量身定制。

企業(yè)的嗅覺(jué)是靈敏的，該院產(chǎn)教融合模式很快吸引了更多本土企業(yè)關(guān)注。毅興智能、車神技術(shù)、億夫科技、力得工程等數(shù)十家知名企業(yè)主動(dòng)與隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “聯(lián)姻”。

“隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)步入新時(shí)代，正在從新機(jī)遇中把握新期待?！崩畹聵s告訴記者，學(xué)院將深入挖掘產(chǎn)教融合的內(nèi)涵，從專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程深度融合、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)齊頭并重，為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和技術(shù)開發(fā)，進(jìn)一步拓展深化產(chǎn)教融合模式和實(shí)現(xiàn)路徑，為隨州乃至全國(guó)培養(yǎng)出更多知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。