編者按： 6月23日我們將迎來湘南學(xué)院三屆一次教職工暨工會會員代表大會的勝利召開，這是我校開啟“十三五”新征程的一次重要會議。在過去的五年間，學(xué)校黨委、行政帶領(lǐng)全校師生員工勵精圖治、團結(jié)奮進，取得了令人矚目的成績。學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的號角鼓舞著全校師生員工向著新的輝煌不斷前進！

本網(wǎng)編輯部特推出【細說變化 再鑄輝煌】專欄，歡迎廣大教職工積極參與討論，不吝賜稿。

創(chuàng)新引領(lǐng) 轉(zhuǎn)型跨越

——用習(xí)近平創(chuàng)新理念促推學(xué)校轉(zhuǎn)型、內(nèi)涵、特色發(fā)展

胡小平

    “迎接挑戰(zhàn)，最根本的是改革創(chuàng)新”,“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。”無論是在推進改革中強調(diào)“把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置”，還是在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中提出“科技發(fā)展的方向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”，在習(xí)近平同志的執(zhí)政思路中，“創(chuàng)新”始終占據(jù)著重要位置。黨的十八大以來，湘南學(xué)院黨委堅持用習(xí)近平創(chuàng)新理念引領(lǐng)和促推學(xué)校向親近產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)跨越式發(fā)展。全體教職員工“圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，盯著質(zhì)量干”，從質(zhì)量提升著力，向教學(xué)一線傾斜，向轉(zhuǎn)型發(fā)展聚焦，各項工作取得了可喜的成效。學(xué)校核心競爭力、聲譽和影響力顯著提升,招生錄取線逐年提高，學(xué)生就業(yè)不斷向好。2013年以優(yōu)異成績通過教育部新辦本科院校本科教學(xué)工作合格評估，2014年順利加入“中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”，成為湖南省地方院校轉(zhuǎn)型發(fā)展兩所試點高校之一。在創(chuàng)新引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型跨越上邁出了堅實的步伐。

   1. 目標創(chuàng)新、定位轉(zhuǎn)型，服務(wù)地方變被動適應(yīng)為主動對接

    通過廣泛開展“解放思想改革創(chuàng)新”大討論，突破舊的思維定勢，提出了在服務(wù)地方經(jīng)濟社會中壯大，在壯大自身同時促進地方經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展的辦學(xué)理念，明確了建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的目標定位。提出以校企合作、產(chǎn)教融合為路徑，創(chuàng)新引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型跨越、質(zhì)量支撐、內(nèi)涵提升、特色發(fā)展。

    2. 導(dǎo)向創(chuàng)新,隊伍轉(zhuǎn)型，多崗錘煉變職稱本位為能力本位

    實施“三百工程”，選送近三百名干部教師到基層掛職鍛煉，或海外進修培訓(xùn)，大力培養(yǎng)、引進了一批學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干。借助校外的人才優(yōu)勢，在學(xué)校成立了名師工作室、應(yīng)用研發(fā)團隊。為適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，加強了“雙師型”隊伍建設(shè)。堅持“以科研帶動教學(xué)、以科研促進教學(xué)、以加強科研工作提升為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力和水平”這一基本理念，對學(xué)?？v向課題和橫向課題進行科學(xué)布局，堅持產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學(xué)研用合作辦學(xué)道路，科研水平和服務(wù)地方經(jīng)濟社會能力不斷增強，涌現(xiàn)了一批如學(xué)校與高斯貝爾聯(lián)合開展的微波陶瓷技術(shù)研究等“對接地氣”的科研項目和從事研究工作的專家教授，由此駛?cè)肓艘粭l提升科研工作與學(xué)術(shù)水平的快車道。

    3. 教學(xué)創(chuàng)新、專業(yè)轉(zhuǎn)型，因材施教變墨守成規(guī)為敢闖敢試

主動適應(yīng)社會發(fā)展的需要，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。對教學(xué)資源和教學(xué)管理機構(gòu)進行整合，全面開啟公共體育課、大學(xué)英語課、思想政治課、計算機課等公共課的教學(xué)改革。壓縮課內(nèi)課時，推進網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)，積極開展“以賽促學(xué)，以賽促教”活動，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。

    4. 機制創(chuàng)新、管理轉(zhuǎn)型，導(dǎo)師引路變一家獨攬為齊抓共管

    學(xué)校實施全員全方位全時段育人戰(zhàn)略，施行了《教職工聯(lián)系學(xué)生制考核辦法》，規(guī)定所有碩 士、科級和中級職稱以上的在職教職工每人必須全方位聯(lián)系16至20名學(xué)生，對學(xué)生進行思想、學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)等方面橫向到邊、縱向到底的個別指導(dǎo)，每月至少聯(lián)系一次，全校18000余名學(xué)生都明確了聯(lián)系人，要求工作有長計劃、短安排，逐項記錄，年終考核。此舉大大增強了學(xué)校的親和力和學(xué)生的歸屬感、認同感?！度嗣袢請蟆返戎?、省主流媒體都曾經(jīng)多次給予充分肯定。

    5. 后勤創(chuàng)新、服務(wù)轉(zhuǎn)型，引資引智變一燕銜泥為百鳥筑巢

    在民生民本方面，化解了債務(wù)，提高了教職工福利（連續(xù)三年共提高了53%）。推進后勤管理服務(wù)體制改革，引入市場機制，改造學(xué)生食堂，實施物業(yè)管理，為教職工提供工作午餐?；貞?yīng)師生關(guān)切，較好地解決了諸如對職工大病進行救助，為離退休老同志購買人身意外傷殘保險以及長期難以解決的停水停電、辦理職工房產(chǎn)證等18個師生反映強烈的問題。抓住有利時機，利用市場機制，投入5個多億，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園環(huán)境的綠化、亮化、美化，不斷改善辦學(xué)條件。大力支持附屬醫(yī)院建設(shè)。一所宜學(xué)宜居的現(xiàn)代化園林學(xué)府悄然掘起于福城郴州，成為兩萬名師生樂業(yè)樂學(xué)的共同精神家園。

    6.交流創(chuàng)新、合作轉(zhuǎn)型，開放辦學(xué)變安于一隅為四面出擊

    開啟了國際辦學(xué)的通道，先后與國（境）外的20余所高校建立合作關(guān)系，與英國伍斯特大學(xué)聯(lián)合開設(shè)的首個國際合作辦學(xué)項目——預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)于2014年正式招收第一批新生。招收了來自3個國家和地區(qū)的留學(xué)生，31名學(xué)生出國（境）留學(xué)。獲得“漢語教師志愿者”項目推薦資格，今年上半年我校就有10名同學(xué)赴泰國擔任漢語教師志愿者。與企業(yè)合作辦學(xué)，共同聯(lián)合培養(yǎng)人才取得長足進步，繼續(xù)深化合作辦學(xué)的方式、方法和區(qū)域。

    面對復(fù)雜的改革環(huán)境、艱巨的發(fā)展任務(wù)，我們今天比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新驅(qū)動：有道理沒道理，發(fā)展是硬道理。有辦法沒辦法，解放思想、敢于創(chuàng)新就有辦法。只有改革創(chuàng)新，才有前途和希望。習(xí)近平創(chuàng)新理念過去是、現(xiàn)在是、將來也是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本動力。

    湘南學(xué)院將以此引領(lǐng)和促推學(xué)校向親近產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型,努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（作者系學(xué)校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部長兼報刊社長）

                           編輯：曹永平      審核：肖建勛