中共湖南省紀(jì)委駐省教育廳紀(jì)檢組

貞潔節(jié)日風(fēng)氣勸導(dǎo)書

(2017年12月28日)

全省廣大教育工作者、各位同仁：

    元旦將至，春節(jié)不遠(yuǎn)。在這盤點(diǎn)一年的豐收，孕育新的春天的季節(jié)，省紀(jì)委駐省教育廳紀(jì)檢組向全省教育體系廣大教育工作者致以新年的祝福！祝大家節(jié)日快樂！

    2017年，全省教育事業(yè)健康發(fā)展，教育體系黨風(fēng)廉政建設(shè)向縱深推進(jìn)，廣大群眾對(duì)教育的寫意度和獲得感有所加強(qiáng)。這是全省教育工作者通力合作的效果，也是管黨治黨向下層延長(zhǎng)的效果。省紀(jì)委駐省教育廳紀(jì)檢組對(duì)大家透露表現(xiàn)衷心慶賀！向教育體系紀(jì)檢監(jiān)察工作者透露表現(xiàn)衷心的感謝！

    為了貞潔節(jié)日風(fēng)氣，樹立優(yōu)秀風(fēng)尚，在這里向大家轉(zhuǎn)達(dá)3個(gè)案例，盼望引以為戒。

    第一件事，2017年，我組對(duì)省教育廳高教處進(jìn)行了“解剖式”監(jiān)督。2017年年關(guān)，我組根據(jù)有關(guān)作風(fēng)題目明察暗訪的要求，實(shí)時(shí)查看了省教育廳機(jī)關(guān)監(jiān)控圖像，當(dāng)時(shí)嫌疑有的處室有的人員有收送紅包禮金禮品的可能，但礙于“體面”，沒有進(jìn)辦公室搞個(gè)究竟。今年3-5月，省委巡視組對(duì)省教育廳開展巡視“回頭看”，按照省委巡視組要求，根據(jù)相干題目線索，我組對(duì)高教處進(jìn)行了“解剖式”監(jiān)督。今年11月，我組對(duì)該處4名處級(jí)干部予以立案調(diào)查，并對(duì)其他3名科級(jí)干部約談警示。該案說明，十八大以后，收送紅包禮金征象有所收斂，但確實(shí)還沒有完全收手。

    第二件事，2017年我們開展了教輔材料違規(guī)征訂專項(xiàng)整治。省紀(jì)委將中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料題目納入發(fā)生在群眾身邊的“雁過拔毛”式腐敗題目進(jìn)行專項(xiàng)整治，取得了明顯成果。群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、門生課業(yè)負(fù)擔(dān)大幅減輕，社會(huì)反響優(yōu)秀。截至11月尾，全省共立案204件，黨紀(jì)政紀(jì)處分136人，移送司法機(jī)關(guān)16人。

    第三件事，2017年教師節(jié)后，益陽(yáng)市紀(jì)委駐市教育局紀(jì)檢組開展師德師風(fēng)調(diào)查，對(duì)4名收受門生家長(zhǎng)微信紅包的班主任給予降低崗位等級(jí)處分，并在全市轉(zhuǎn)達(dá)。

    這3個(gè)案例說明，一方面，清水衙門水不清，教育行業(yè)也存在作風(fēng)題目腐敗題目，教師中也存在微腐敗征象；另一方面，作風(fēng)建設(shè)永久在路上，往后會(huì)越來越嚴(yán)。十八大以來，黨中間出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定，全國(guó)上下認(rèn)真貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神，作風(fēng)建設(shè)馳而不息。中紀(jì)委以上率下，從“中秋月餅”抓起，整治“節(jié)日病”。每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)持明察暗訪，堅(jiān)持查處轉(zhuǎn)達(dá)。湖南省紀(jì)委周全開展“糾四風(fēng)，治陋習(xí)”和“治陋習(xí)，樹新風(fēng)”專項(xiàng)舉措。可事到現(xiàn)在，為什么逢年過節(jié)，總是有人還在“送”，有人還在“收”？為什么節(jié)日病頑疾難治、陋習(xí)難改？究其緣故原由，一方面，一些人存在“查不到我、法不責(zé)眾”的僥幸生理，一些人認(rèn)為“收受紅包禮金是末節(jié)而不是大題目”，認(rèn)為“人情社會(huì)，盛情難卻”，有的人甚至將市場(chǎng)價(jià)值觀念引入教育行業(yè)。另一方面，說明作風(fēng)題目依然十分緊張，僅“殺一”還不足以“儆百”，整肅作風(fēng)必要持續(xù)加壓，久久為功。

    黨風(fēng)影響民風(fēng)，黨風(fēng)不正則民風(fēng)難純。為什么現(xiàn)現(xiàn)在有些機(jī)關(guān)仍存在“門好進(jìn)了、臉悅目了，但事照舊難辦”？為什么一些人常常以“害怕追責(zé)”為托言為官不為？恐怕在這些人身上至今還存在“送的少了，收的少了，既得利益喪失了，辦起事來不來勁了”的錯(cuò)誤邏輯。外觀看來，收與送是兩情相悅的事，現(xiàn)實(shí)不然，送是萬(wàn)不得已，被逼無(wú)奈。道理很簡(jiǎn)單，那就是曩昔的確存在“不送不得，少送少得，多送多得”的亂象，于是大家不得不送，送的人越來越多。難怪有的落馬官員在受審期間說：“哪些人送了，我記不起來，哪些人沒送，我記得很清楚?！辈涣硷L(fēng)氣就是如許形成的：個(gè)別人不惜違規(guī)或違紀(jì)，得到了益處，但沒有受到應(yīng)有的處罰，沒有支出應(yīng)有的代價(jià)，于是有人效仿跟風(fēng)，而跟風(fēng)的人還是清閑于法紀(jì)之外，于是再有更多的人紛紛效仿。最后導(dǎo)致正氣難樹，歪風(fēng)盛行。這就是所謂的“破窗效應(yīng)”。

    作風(fēng)題目與腐敗題目從來就是孿生姊妹。先是作風(fēng)上不計(jì)末節(jié)，然后從膽小到膽大，從量變到質(zhì)變，從破紀(jì)到違法，最終淪為腐敗分子。違紀(jì)違法常常只是一念之差，一瞬之間，一步之遙。

    周全從嚴(yán)治黨也好，國(guó)家治理系統(tǒng)和治理能力建設(shè)也好，都要求黨員和公民尋求高線，守住底線。只有守德守規(guī)守紀(jì)成為自發(fā)，成為風(fēng)俗，精良作風(fēng)才能回歸，社會(huì)風(fēng)氣才能清朗。反對(duì)腐敗，整肅作風(fēng)，就是要回歸精良作風(fēng)，就是要回歸生活常態(tài)?！翱炕疑杖?，發(fā)不義之財(cái)”的年代已經(jīng)曩昔，靠正常工資養(yǎng)家糊口，才是生活常態(tài)。

    黨中間對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決心堅(jiān)如磐石。十九大剛剛開過了，國(guó)家監(jiān)察體系體例改革了，監(jiān)督全覆蓋了，所有公職人員包括利用公權(quán)力的教師都是監(jiān)督對(duì)象了，賄賂受賄都要一路查了。少數(shù)人應(yīng)該清醒了，應(yīng)該收手收斂了。曩昔在機(jī)關(guān)少數(shù)人身上存在的 “熱衷于資源分配，玩忽于管理服務(wù)”的不良習(xí)氣應(yīng)該徹底改變了。把資源分配好、使用好、管理好，使教育資源發(fā)揮應(yīng)有的服從；把管理服務(wù)工作做好，毋忝厥職，勇敢改革，推進(jìn)發(fā)展，辦人民寫意的教育，不負(fù)巨大時(shí)代，不辱光榮使命。

    教育是最大的民生事業(yè)，對(duì)教育的寫意度直接關(guān)系群眾的獲得感。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“凡是群眾反映強(qiáng)烈的題目都要嚴(yán)正認(rèn)真對(duì)待，凡是損害群眾利益的舉動(dòng)都要果斷糾正?！备悼鼤浾f：“在民生領(lǐng)域開展行業(yè)不正之風(fēng)專項(xiàng)整治表現(xiàn)的是一種責(zé)任和一種胸懷，說到底是個(gè)立場(chǎng)題目?！笔姑鼏酒饟?dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)彰顯忠誠(chéng)。新的一年，省紀(jì)委、省教育廳、駐省教育廳紀(jì)檢組，將繼承堅(jiān)持題目導(dǎo)向，對(duì)教育體系行業(yè)不正之風(fēng)開展專項(xiàng)整治，專項(xiàng)整治必然要執(zhí)紀(jì)問責(zé)。執(zhí)紀(jì)問責(zé)不是我們的目的，貞潔行業(yè)風(fēng)氣，辦人民寫意的教育，讓人民群眾加強(qiáng)獲得感，才是我們的目的。我們不是要跟誰(shuí)過意不去，“大仁不仁”是對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察人員的必然要求。衷心盼望大家在新的一年里一如既往地支撐我們的工作。

    教育肩負(fù)著立德樹人的光榮使命，自古要求教師為人師表。衷心盼望全省廣大教育工作者，在新的一年里，自發(fā)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貞潔教育行風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

    理直則氣壯，道正則事達(dá)。理虧則心亂，道邪則途歧。

    衷心盼望大家過一個(gè)歡樂祥和、風(fēng)清氣正的節(jié)日！

    恭祝全省教育工作者：事業(yè)有成、家庭幸福、身體健康、萬(wàn)事如意！