當(dāng)前，在全體黨員中掀起了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的熱潮。湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為推進”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實效，確保學(xué)習(xí)教育與學(xué)校各項工作做到“兩結(jié)合、兩促進、兩提高”。在學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實施方案出臺的同時，還制定了《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作紀(jì)實管理辦法》。

    該工作紀(jì)實管理辦法以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，為落實從嚴(yán)治黨要求，增強黨總支書記抓基層黨建的責(zé)任意識，抓基層黨建工作有依據(jù)、有抓手，促使黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。采取以黨務(wù)工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合的方式，圍繞年度工作目標(biāo)責(zé)任書，對各項任務(wù)指標(biāo)逐步實行量化，實行中層正職及以上領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)校工作負(fù)責(zé)，中層副職及以下黨員對黨總支、各系部負(fù)責(zé)的模式，實現(xiàn)層級管理，層層落實。通過全面量化考核，將考核結(jié)果與學(xué)校評優(yōu)評先工作掛鉤，真正達(dá)到培養(yǎng)先進、激勵先進、樹立先進典型的作用。確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作與學(xué)校工作緊密結(jié)合，共同促進。