2.高等教育體系體例改革帶來的挑釁。高等教育體系體例改革既是機(jī)遇也是挑釁，改革一旦啟動，將使全國600多所地方本科院校轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，這將使學(xué)院面臨更大的辦學(xué)競爭壓力，辦學(xué)條理上處于不利地位，尤其是網(wǎng)招工作大概將面臨更加困難的局面，積極追求局部或團(tuán)體向應(yīng)用型本科的躍升越來越成為學(xué)院跨越式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展緊迫的實(shí)際必要。

3.當(dāng)代職業(yè)教育的發(fā)展要求帶來的挑釁。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)顯現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》對職業(yè)院校提出的發(fā)展目標(biāo)是：各類專業(yè)的人才培養(yǎng)水平大幅提拔，辦學(xué)條件顯明改善，實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置水平與技術(shù)提高要求更加適應(yīng)，當(dāng)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用。專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展明顯。建成一批世界一流的職業(yè)院校和主干專業(yè)，形成具有國際競爭力的人才培養(yǎng)高地。對照這一目標(biāo)要求，我院工作中還存在許多不足，與高水平的職業(yè)院校相比還有差距，實(shí)現(xiàn)向當(dāng)代化職業(yè)院校邁進(jìn)必要我們支出更多的努力。

4.生源不足、高考改革和招生地方珍愛主義帶來的挑釁。我國初、高中卒業(yè)生規(guī)模經(jīng)過多年延續(xù)下滑，目前已跌至底谷，2015年雖有所回升，但幅度不大，一段時(shí)期內(nèi)大中專生源規(guī)模仍將處于十分嚴(yán)重的狀況。從2017年起，高職高專將漸漸執(zhí)行招生注冊制，高職高專招生競爭將更加激烈。招生地方珍愛主義日益緊張，從目前情況來看，州內(nèi)各縣市都出臺了十分嚴(yán)峻的中職招生珍愛政策，對我院初中起點(diǎn)招生工作執(zhí)行層層封鎖，導(dǎo)致我院招生成本居高不下，招生質(zhì)量難以進(jìn)步，破解這一難題必要當(dāng)局和我們共同作出新的探索。

三、“十三五”發(fā)展引導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

（一）引導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義巨大旌旗，以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習(xí)近平總書記系列緊張講話精神，緊緊圍繞州委“542”發(fā)展戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧戰(zhàn)略，立足立德樹人根本義務(wù)，秉持“崇德尚技、求真務(wù)實(shí)”校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治校”辦學(xué)理念，堅(jiān)持走改革發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，著力進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力提拔科學(xué)研究水平，著力建設(shè)特色校園文化，著力加強(qiáng)社會服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益的有機(jī)同一，努力開創(chuàng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的新局面，為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展分外是湘西州脫貧攻堅(jiān)提供壯大的人才保障和智力支撐。

（二）總體目標(biāo)

通過“十三五”建設(shè)，形成比較完美的技能型人才培養(yǎng)系統(tǒng)和辦學(xué)保障系統(tǒng)，學(xué)院辦學(xué)條件顯明改善，招生結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu)顯明優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量顯明提拔，師德校風(fēng)顯明改動，綜合辦學(xué)實(shí)力顯明加強(qiáng)，社會影響力顯明擴(kuò)大，黨的建設(shè)顯明增強(qiáng)。力爭用5年時(shí)間將學(xué)院建成辦學(xué)特色光顯、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和精準(zhǔn)脫貧的省內(nèi)一流杰出高職院校。積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)2-3個(gè)專業(yè)向本科專業(yè)提拔。

（三）詳細(xì)目標(biāo)

1.辦學(xué)規(guī)模。“十三五”期間，保持每年3200—3500人的招生規(guī)模，進(jìn)一步優(yōu)化生源質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，到2020年，實(shí)現(xiàn)三年制大專報(bào)到人數(shù)2000人以上，五年制大?？刂圃?400人以內(nèi)。全日制在校生規(guī)模穩(wěn)固在12000人左右，各類成人教育在讀人數(shù)達(dá)到2000人左右，每年短期培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到5000人次以上。

2.基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。按照“人文、綠色、先輩、合理”的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃、踏實(shí)推進(jìn)新校區(qū)擴(kuò)容提質(zhì)，賡續(xù)強(qiáng)化學(xué)院辦學(xué)基礎(chǔ)能力和環(huán)境育人功能。投資5億元，完成校園擴(kuò)容征地400畝及三通一平和基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)；完成州文化體育會展中間建設(shè)，保證2017年下半年悉數(shù)竣工并投入使用；完成“伶俐校園”建設(shè)；完成1棟培訓(xùn)大樓、1棟門生公寓、1棟門生食堂等教學(xué)和生活設(shè)施建設(shè)；完成后山公園、植物園等校園綠化美化項(xiàng)目建設(shè)，搞好道路、水、電、氣、通信、演藝廣場功能房等配套設(shè)施建設(shè)。到2020年，學(xué)院總建筑面積達(dá)到34萬平米，校園綠化面積達(dá)到60%，道路硬化面積達(dá)到100%。努力把學(xué)院打造成為環(huán)境精美、設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)園、生活園、觀光園。

3.專業(yè)（群）建設(shè)。對接行業(yè)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)推進(jìn)專業(yè)（群）建設(shè)。根據(jù)市場必要，積極穩(wěn)妥地論證、增設(shè)新專業(yè)，每年擬新增設(shè)2-3個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向。將來5年，按照省杰出校建設(shè)要求，著力調(diào)整、改造、充實(shí)和建設(shè)以下5個(gè)專業(yè)群：即以汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等專業(yè)為主體的汽車維修類專業(yè)群；以會計(jì)、電子商務(wù)等專業(yè)為主體的財(cái)經(jīng)及管理類專業(yè)群；以數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等專業(yè)為主體的機(jī)械制造類專業(yè)群；以建筑工程技術(shù)、建筑工程管理等專業(yè)為主體的建筑及管理類專業(yè)群；以軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)為主體的計(jì)算機(jī)類專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)以下3個(gè)特色專業(yè)群：即以民族非物質(zhì)文化傳承與創(chuàng)新為特色的服裝設(shè)計(jì)類特色專業(yè)群；以地方品種禽畜養(yǎng)殖、特色作物蒔植、中藥材蒔植與加工等為特色的農(nóng)業(yè)類特色專業(yè)群；以服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展為特色的旅游類特色專業(yè)群，積極建設(shè)和培育高職教育本科專業(yè)。到2020年，使常年招生專業(yè)數(shù)保持在26個(gè)左右，漸漸形成市場針對性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)較為合理、專業(yè)群特色和上風(fēng)比較顯明的專業(yè)(群)結(jié)構(gòu)。力爭2個(gè)以上的專業(yè)群進(jìn)入全國一流高職特色專業(yè)群，建成5個(gè)州級精品專業(yè)，努力將現(xiàn)有的部分專業(yè)建設(shè)成為省級特色、省級特色示范專業(yè)。

4.課程與教學(xué)資源建設(shè)。按照省杰出校建設(shè)要求，體系構(gòu)建“底層共享、中層分立、高層互選”的專業(yè)群課程系統(tǒng)。以建設(shè)省級特色示范專業(yè)為引領(lǐng)，完成會計(jì)、汽車檢測與維修技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)機(jī)器人、建筑工程技術(shù)、烹飪等專業(yè)“工作過程和崗位職業(yè)能力為導(dǎo)向”的課程系統(tǒng)建設(shè)。到2020年，建成10門院級精品課程，努力將部分現(xiàn)有院級精品課程建設(shè)成省級精品課程，按省級精品課程標(biāo)準(zhǔn)和要求建設(shè)3門課程，每個(gè)專業(yè)群至少建成2門以上相干專業(yè)共享的優(yōu)質(zhì)核心專業(yè)課程，群內(nèi)各專業(yè)至少建成3門以上表現(xiàn)本專業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)核心專業(yè)課程，每個(gè)專業(yè)群至少主編2門國家級規(guī)劃教材和建成4門省級名師空間課堂課程,至少建成1個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫，校企合作開發(fā)和編寫10本項(xiàng)目化特色教材，形成具有高職教育特色的課程與教學(xué)資源系統(tǒng)。

5.教學(xué)質(zhì)量。建立專業(yè)技能考核制度，每個(gè)專業(yè)參加校級技術(shù)考核成績均合格；門生參加省專業(yè)技能抽測合格率排名全省前30%。每個(gè)卒業(yè)生都能通過校級卒業(yè)設(shè)計(jì)考核，門生參加省級卒業(yè)設(shè)計(jì)抽查成績排名全省前30%。建立門生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每年開展專業(yè)綜合素質(zhì)評價(jià)，門生都能達(dá)到合格以上。門生參加技能競賽獲得省級一等獎4個(gè)以上，國家級二等獎2個(gè)以上。

6.實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。按照“基地建設(shè)企業(yè)化、實(shí)踐教門生產(chǎn)化”的總體要求增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),探索校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的模式與機(jī)制，“十三五”期間，力爭投資1.5億元用于改善學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，建設(shè)一批具有前瞻性和先輩性的實(shí)訓(xùn)基地，完美各專業(yè)急需的基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備。重點(diǎn)推進(jìn)交通工程系汽車檢測站、汽車維修中間、汽車養(yǎng)護(hù)中間、汽車駕駛訓(xùn)練中間等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；生物工程系動物醫(yī)院、園林專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作室、湘西黃牛養(yǎng)殖基地、花藝實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；機(jī)電工程系機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、3D造型打印專用機(jī)房、多軸加工中間實(shí)訓(xùn)室、測量及互換性技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人多功能基礎(chǔ)教學(xué)工作站、工業(yè)機(jī)器人計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室、新能源技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、智能電網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；應(yīng)用外語系雙語生態(tài)幼兒園、語音室等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系VBSE財(cái)務(wù)綜合多人分崗實(shí)訓(xùn)平臺、電商創(chuàng)業(yè)孵化中間等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；旅游管理系旅游文化實(shí)習(xí)中間等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；計(jì)算機(jī)系標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、動漫制作工作室等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。到2020年，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到7000萬元，建成1-2個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)群要建成1個(gè)集技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)業(yè)孵化和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等功能于一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；建成150個(gè)深度合作的校外實(shí)訓(xùn)基地（省杰出校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)達(dá)到黌舍招生專業(yè)數(shù)×5（個(gè)），每個(gè)基地每年能接受10個(gè)以上門生參加頂崗實(shí)習(xí)）。

7.師資隊(duì)伍建設(shè)。到“十三五”末，學(xué)院生師比達(dá)到16：1，45歲以下專任教師中具有碩士學(xué)歷（位）比例達(dá)到70%以上，“雙師型”教師占專任教師比例達(dá)到90%，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群至少有5名以上具備正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)雙師素質(zhì)的專業(yè)帶頭人，具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)雙師素質(zhì)主干教師達(dá)到50%以上，其他專業(yè)群至少有3名以上具備正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)雙師素質(zhì)的專業(yè)帶頭人，具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)雙師素質(zhì)主干教師達(dá)到40%以上，力爭培養(yǎng)“省級專業(yè)帶頭人”3名、“省級教學(xué)名師”2名，新引進(jìn)2-3名“大師”，建成省級良好教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

湘西職院“十三五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃表

注：按門生規(guī)模穩(wěn)固在12000人計(jì)算

8.信息化建設(shè)。按照《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》的要求，加快推進(jìn)“伶俐校園”建設(shè)。以校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)服務(wù)平臺建設(shè)為支持，凸起教學(xué)科研信息化和管理服務(wù)信息化兩條主線，推進(jìn)綜合教務(wù)管理體系、科研管理體系、設(shè)備資產(chǎn)管理體系、人力資源管理體系、財(cái)務(wù)管理體系、智能安防體系、數(shù)字化行政辦公體系、數(shù)字化圖書館、無紙化考試平臺、多媒體教室、假造實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)陽光服務(wù)平臺等建設(shè)，對校園一卡通體系進(jìn)行升級改造。校園網(wǎng)接入帶寬達(dá)到1000（M/秒），到桌面帶寬達(dá)到100（M/秒），實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，所有專任教師均具備信息化教學(xué)能力，所有課程均能實(shí)如今線學(xué)習(xí)。通過優(yōu)化、整合各類信息資源，構(gòu)建同一的綜合信息管理服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)教育資源信息化、教學(xué)手段信息化、管理服務(wù)信息化。

9.圖書館建設(shè)。加大圖書館建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館場地，增大藏書量，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，推進(jìn)圖書館當(dāng)代化、智能化、數(shù)字化建設(shè)，完美藏、借、閱功能，進(jìn)步圖書館行使率。到2020年，館藏紙質(zhì)圖書總量達(dá)80萬冊以上，與教學(xué)專業(yè)相干的圖書資料占到60%左右，電子圖書達(dá)到50萬冊。

10.科研工作。立項(xiàng)省級課題50項(xiàng)、院級課題100項(xiàng)以上，橫向科研課題每年立項(xiàng)10項(xiàng)以上，技術(shù)服務(wù)收入年到賬經(jīng)費(fèi)100萬元以上，發(fā)表論文700篇，其中CSSCI、SCI、EI、CSCD等核心期刊論文50篇，培育3-5個(gè)科技產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，落實(shí)2-3項(xiàng)成果推廣或新型實(shí)用科技專利推廣，力爭將獼猴桃、羅漢果、西瓜、甜瓜等精良新品種推向市場，實(shí)現(xiàn)效益產(chǎn)出。力爭實(shí)現(xiàn)省級科技提高獎提高進(jìn)位和國家級科研課題新突破。

11.社會服務(wù)。社會培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到每年5000人次以上，漸漸創(chuàng)立學(xué)院特色的培訓(xùn)品牌。認(rèn)真做好蘇馬河、大塘兩個(gè)村的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作，嚴(yán)酷按要求完成脫貧指標(biāo)，確保2017年建檔立卡戶悉數(shù)脫貧，2018年貧困村整村脫貧、摘帽。

12.就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。就業(yè)工作質(zhì)量進(jìn)一步提拔，卒業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到90%以上，專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)到80%以上（以省教育廳宣布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)），卒業(yè)生初次就業(yè)平均起薪線高于全國高職院校平均水平（以省教育廳宣布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)），卒業(yè)生自立創(chuàng)業(yè)率排在全省高職院校前40%（以省教育廳宣布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）。

13.產(chǎn)業(yè)發(fā)展。“十三五”期間，學(xué)院要依托專業(yè)、科技和人才上風(fēng)有序發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研平臺，重點(diǎn)孵化和發(fā)展科技型企業(yè)，創(chuàng)辦具有職業(yè)教育特色和智力資源上風(fēng)的企業(yè)2-3個(gè)。

14.后勤保障和綜合治理。后勤保障服務(wù)效能和水平上新臺階，老校區(qū)水電改造周全完成，水電費(fèi)收支不平征象得到有用遏制，新校區(qū)體系化保障服務(wù)到位，水、電、電梯、通信故障發(fā)生率明顯降落，校園“五化”建設(shè)取得新成效。校內(nèi)社會管理綜合治理工作顯明提拔，校園安全設(shè)施和措施到位，保持龐大安全責(zé)任事故零發(fā)生率，校內(nèi)刑事和治安案件發(fā)案率明顯降落，建成省級“平安高校”。

15.開放辦學(xué)。拓展5個(gè)以上國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，積極推動與本科院校的合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)開辦本科專業(yè)。學(xué)院所有招生專業(yè)均實(shí)現(xiàn)合作企業(yè)參與教學(xué)，有1個(gè)專業(yè)試點(diǎn)進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)或者混合所有制特色二級學(xué)院，專業(yè)群開發(fā)1個(gè)以上國際化合作項(xiàng)目，將2項(xiàng)以上國際先輩工藝流程、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)內(nèi)容，共同開發(fā)1個(gè)以上國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

16.民生保障。讓學(xué)院發(fā)展成果更多惠及廣大教職員工，改善教職工工作生活條件，改善校園文化娛樂設(shè)施，雄厚教職工和離退休老同道文化娛樂生活。

17.黨的建設(shè)。黨的建設(shè)周全增強(qiáng)，黨委向?qū)О嘧雍忘h員隊(duì)伍團(tuán)體素質(zhì)顯明進(jìn)步，黨的向?qū)芰椭涡Ｄ芰M(jìn)一步加強(qiáng)，下層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的前鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)一步增強(qiáng)，黨風(fēng)政風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。

18.標(biāo)志性成果。到2020年，學(xué)院各方面發(fā)展成果明顯，取得10項(xiàng)以上國家級標(biāo)志性成果和40項(xiàng)以上省級標(biāo)志性成果。

四、重要措施

為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃確定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，全院上下必須進(jìn)一步同一思想，凸起重點(diǎn)，明確義務(wù)，按照“干就干好、爭就第一”的總要求，踏實(shí)深入地推進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。

（一）更新發(fā)展觀念，凝聚發(fā)展共識，夯實(shí)學(xué)院發(fā)展思想基礎(chǔ)

堅(jiān)定樹立發(fā)展是第一要務(wù)的思想，營造科學(xué)發(fā)展、振奮有為的發(fā)展氛圍，圍繞如何建設(shè)高水平職業(yè)院校等題目，積極組織開展全院性的辦學(xué)觀念大討論，進(jìn)一步解放思想，凝聚伶俐，形成共識，發(fā)揚(yáng)振奮圖強(qiáng)、敢為人先的精神，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作取得新的突破。

遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，落實(shí)當(dāng)代職業(yè)教育的發(fā)展要求，精確處理學(xué)院發(fā)展中的各種關(guān)系，凸起重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)學(xué)院事業(yè)周全和諧可持續(xù)發(fā)展。

樹立開放辦學(xué)理念，敞開胸懷，拓寬視野，把目光投向職業(yè)教育的更廣領(lǐng)域、更高目標(biāo)，積極追求與本科院校、高端企業(yè)及各種優(yōu)質(zhì)社會資源的合作，積極探索國際化合作道路，賡續(xù)加強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的高端引領(lǐng)和前沿帶動。

堅(jiān)持以人為本，高度正視人的積極性與創(chuàng)造性，維護(hù)師生正當(dāng)權(quán)益，改善教職工福利待遇，努力表現(xiàn)人文關(guān)懷，營造積極向上、協(xié)調(diào)融洽的人際關(guān)系和優(yōu)秀氛圍，加強(qiáng)發(fā)展的凝聚力。

（二）完美保障系統(tǒng)，強(qiáng)化保障措施，加強(qiáng)學(xué)院發(fā)展保障能力

按照當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展要求，著力推進(jìn)學(xué)院辦學(xué)保障要素建設(shè)，構(gòu)建較為完美的保障系統(tǒng)，落實(shí)保障措施，形成有用的保障能力，確保學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

1.周全增強(qiáng)黨的建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治和組織保障。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，落實(shí)黨建工作“兩個(gè)責(zé)任”，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和完美黨委向?qū)碌脑洪L負(fù)責(zé)制，周全推進(jìn)新常態(tài)下從嚴(yán)治黨。一是抓學(xué)習(xí)，提思想。以周全建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理想信心教育，堅(jiān)持用黨的理論武裝頭腦、引導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，增強(qiáng)和改動宣傳思想工作，牢牢把握意識形態(tài)工作的向?qū)?quán)、自動權(quán)和話語權(quán)，堅(jiān)守高校意識形態(tài)前沿陣地，踏實(shí)推進(jìn)社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)“三進(jìn)”工作，賡續(xù)加強(qiáng)“四個(gè)自傲”、“四種意識”，賡續(xù)提拔黨員干部的理想信心和宗旨意識。二是抓紀(jì)律，轉(zhuǎn)作風(fēng)。嚴(yán)正黨的六大紀(jì)律分外是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，果斷貫徹實(shí)行中間八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定、州委七項(xiàng)規(guī)定及學(xué)院十項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)強(qiáng)化對黨員干部和廣大教職工的紀(jì)律束縛和制度管理；鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐運(yùn)動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，踏實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，持之以恒開展“四風(fēng)”題目整治，持續(xù)轉(zhuǎn)作風(fēng)，著力實(shí)現(xiàn)固本清源、正風(fēng)肅紀(jì)。三是抓班子，帶隊(duì)伍。以黨委換屆為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步增長班子連合，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，提拔班子水平，賡續(xù)加強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育管理和發(fā)展黨員工作，按照“三嚴(yán)三實(shí)”、“四講四有”要求打造素質(zhì)過硬的黨員隊(duì)伍，凸起黨員干部在各層級、各領(lǐng)域、各崗位的模范帶頭作用。四是抓下層，強(qiáng)基礎(chǔ)。健全和完美下層黨組織系統(tǒng)，搞好黨支部（總支）換屆，進(jìn)一步充實(shí)黨支部（總支）向?qū)Яα?，落?shí)“三會一課”制度，嚴(yán)正黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)持黨務(wù)工作和營業(yè)工作兩手抓、兩促進(jìn)，夯實(shí)黨的下層基礎(chǔ)。五是抓廉政、促廉潔。果斷貫徹上級反腐倡廉工作精神，始終保持反腐倡廉工作的高壓態(tài)勢，以落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”為根本，以完美教育、管理、懲治相結(jié)合的廉政工作系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)基建、財(cái)務(wù)、人事、后勤、科研等緊張崗位、重點(diǎn)程序、關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管為重點(diǎn)，以健全紀(jì)律制度為保障，以貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》為抓手，堅(jiān)持“挺紀(jì)在前”，用好“四種形態(tài)”，加快推進(jìn)紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”，嚴(yán)酷監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，賡續(xù)把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。六是抓統(tǒng)戰(zhàn)，聚合力。切實(shí)增強(qiáng)黨對共青團(tuán)、工會等群團(tuán)組織和關(guān)工委果向?qū)?，抓好門生社團(tuán)組織建設(shè)和管理，做好老干工作，充分調(diào)動統(tǒng)統(tǒng)力量服務(wù)學(xué)院發(fā)展。七是抓宣傳，樹形象。切實(shí)加大宣傳力度，顯現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)特色和發(fā)展成果，賡續(xù)提拔學(xué)院社會著名度和影響力。

2.多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，為學(xué)院發(fā)展提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。通過積極爭奪當(dāng)局的經(jīng)費(fèi)和政策支撐、爭資上項(xiàng)、招商引資、合作辦學(xué)、進(jìn)步社會服務(wù)收益與校辦產(chǎn)業(yè)的收益、建立教育發(fā)展基金、充分發(fā)掘校友資源、廣泛吸納社會捐贈、合理行使銀行貸款以及老校區(qū)置換等體例，多渠道籌措黌舍建設(shè)和發(fā)展資金，確保教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增加和校園建設(shè)及校內(nèi)分配方案的順利實(shí)施。健全和完美學(xué)院資產(chǎn)管理制度，確保學(xué)院資產(chǎn)高效行使和保值增值。

3.增強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展提供可靠的制度保障。增強(qiáng)章程配套制度建設(shè)，建立學(xué)院章程落實(shí)機(jī)制，加快形成以章程為統(tǒng)領(lǐng)的完美、規(guī)范、同一的制度系統(tǒng)，著力構(gòu)建依法治校、民主管理、教授治學(xué)、社會參與的當(dāng)代大學(xué)制度。健全以學(xué)術(shù)委員會為核心的學(xué)術(shù)管理系統(tǒng)和組織架構(gòu)，保障學(xué)術(shù)權(quán)力的相對自力利用和規(guī)范運(yùn)行。定期召開黨代會、職代會、團(tuán)代會、學(xué)代會，規(guī)范院務(wù)公開、議事規(guī)則和決策程序，健全校內(nèi)民主管理和監(jiān)督機(jī)制，拓寬教職工參政議政渠道，通順群眾訴求渠道，保障群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)。健全涉校涉生矛盾糾紛預(yù)防調(diào)處與安全隱患排查整治機(jī)制，完美校園及周邊治安環(huán)境綜合治理機(jī)制和黌舍突發(fā)事件應(yīng)急處置管理機(jī)制，確保矛盾糾紛依法依規(guī)處理。

4.完美基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)院發(fā)展提供優(yōu)秀的基礎(chǔ)條件保障。進(jìn)一步推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，完美功能設(shè)施，強(qiáng)化基礎(chǔ)能力，優(yōu)化校園環(huán)境；加快“伶俐校園”建設(shè)，周全實(shí)現(xiàn)管理和服務(wù)信息化；增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和教學(xué)做一體化教室建設(shè)，充實(shí)和提拔實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，知足實(shí)踐教學(xué)必要，成立實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校外專家委員會，進(jìn)步實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)科學(xué)化和專業(yè)化水平；增強(qiáng)文化體育設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)秀的體裁運(yùn)動條件；增強(qiáng)新老校區(qū)水、電、通信管網(wǎng)改造，推進(jìn)特種設(shè)備升級改造，周全提拔后勤保障硬件水平；推進(jìn)院醫(yī)務(wù)室擴(kuò)容提質(zhì)，掛靠社區(qū)成立醫(yī)療服務(wù)中間，進(jìn)步醫(yī)療服務(wù)水平。

5.大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，為學(xué)院發(fā)展提供壯大的人才保障。堅(jiān)持引培并舉、建管結(jié)合，優(yōu)化人才成長環(huán)境，努力作育一支師德高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、營業(yè)精的專業(yè)教師隊(duì)伍。建立師德教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、考評制度，大力弘揚(yáng)“人師”精神，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)道德，著力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。繼承大力實(shí)施“研究生工程”、“教授工程”、“‘雙師型’教師建設(shè)工程”。加大師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立不少于黌舍收入5%的教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。著力增強(qiáng)精英人才隊(duì)伍建設(shè)，完美專業(yè)帶頭人、青年主干教師選拔培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施國內(nèi)外訪學(xué)與培訓(xùn)、出國培訓(xùn)考察計(jì)劃，加大國內(nèi)外訪問學(xué)者的選送力度，制訂并實(shí)施學(xué)院教學(xué)名師、技能大師、專業(yè)（群）帶頭人、主干教師選聘與管理辦法。著力增強(qiáng)高學(xué)歷人才隊(duì)伍建設(shè)，完美在職人員攻讀博士研究生激勵政策，實(shí)施教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修計(jì)劃，建設(shè)以研究生學(xué)歷為主體的青年教師隊(duì)伍。著力增強(qiáng)“雙師型”人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持外培和內(nèi)培相結(jié)合，增強(qiáng)傳幫帶，積極組織教師參加響應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)定考核，強(qiáng)化橫向課題和應(yīng)用技術(shù)科研導(dǎo)向，建立并實(shí)施學(xué)院“雙師”素質(zhì)教師評聘制度和專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐制度。著力增強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，擇優(yōu)聘請行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠擔(dān)任學(xué)院兼職教師或在學(xué)院掛職，更好地發(fā)揮兼職教師在人才培養(yǎng)工作中的作用，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)義務(wù)的比例達(dá)到50%。著力增強(qiáng)教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，按照“同向聚合、內(nèi)外聯(lián)合、優(yōu)化組合、高度契合”的思路組建優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，廣泛吸納行業(yè)企業(yè)、科研院所、兄弟院校與當(dāng)局部門的精英加盟，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)快速成長。切實(shí)增強(qiáng)緊缺教師引進(jìn)工作，著力解決交通工程系等系部師資力量緊張匱乏題目。建立健全將師德體現(xiàn)、教學(xué)水平、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)推廣成果與社會服務(wù)成效為緊張內(nèi)容的教師工作績效考核辦法。

6.增強(qiáng)校園安全和綜治工作，為學(xué)院發(fā)展提供可靠的安全保障。強(qiáng)化校園治安安全、消防安全、公共衛(wèi)生及食品衛(wèi)生安全，抓好安全生產(chǎn)，強(qiáng)化大門生安全教育，周全落實(shí)“平安高校”創(chuàng)建的義務(wù)、措施和要求，在夯實(shí)和創(chuàng)新綜治工作基礎(chǔ)同時(shí)，進(jìn)一步加大人防、技防和物防投入，為維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)固作出新的貢獻(xiàn)。

（三）加快組建湘西職業(yè)教育集團(tuán)，優(yōu)化職業(yè)教育布局，凝聚職業(yè)教育發(fā)展的壯大合力

根據(jù)《湘西自治州人民當(dāng)局關(guān)于加快發(fā)顯現(xiàn)代職業(yè)教育意見》精神，加快推動組建以湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭的湘西職業(yè)教育集團(tuán)，構(gòu)建職業(yè)教育一體化組織模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與縣市中職黌舍和職教中間分級辦學(xué)、銜接貫通、資源共享、協(xié)同發(fā)展，學(xué)院中職、中技漸漸退出與縣市中職、職教中間同質(zhì)專業(yè)招生；增強(qiáng)黌舍與企業(yè)之間的周全合作，促進(jìn)教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)模式的賡續(xù)優(yōu)化。建立高效有序的集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，建立多方參與的對話協(xié)作機(jī)制，建立“責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。

（四）完美人才培養(yǎng)工作系統(tǒng)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量

堅(jiān)持“育人為本、以德為先、能力為重、周全發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，著力構(gòu)建“三全”育人工作機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體例，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

1.切實(shí)增強(qiáng)大門生德育工作。切實(shí)抓好大門生思想政治教育，努力適應(yīng)新形勢、新義務(wù)的要求，賡續(xù)改動大門生思想政治工作方法，創(chuàng)新教育平臺，提拔教育結(jié)果，促進(jìn)大門生周全發(fā)展。強(qiáng)化理想信心教育，將社會主義核心價(jià)值觀教育融入人才培養(yǎng)的全過程；增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的探索創(chuàng)新和改革力度，建設(shè)門生至心喜好、終身受益的德育和思想政治理論課程，進(jìn)步教學(xué)結(jié)果；建立黌舍、家庭、社區(qū)共同參與的德育協(xié)同機(jī)制，指導(dǎo)門生廣泛參與社會公益運(yùn)動和自愿服務(wù)運(yùn)動，統(tǒng)籌推進(jìn)運(yùn)動育人、實(shí)踐育人、文化育人，營造門生健康成長的優(yōu)秀環(huán)境；建立“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育運(yùn)動長效機(jī)制，繼承大力實(shí)施“5558”工程、“青年馬克思主義者100工程”、“青藍(lán)工程”等德育工程，辦好道德講堂，重點(diǎn)圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、和睦”價(jià)值準(zhǔn)則開展系列主題教育運(yùn)動，培養(yǎng)門生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；落實(shí)高校黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)院教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)，推動學(xué)院指點(diǎn)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)；增強(qiáng)和改動法治教育，加強(qiáng)門生法治觀念，樹立法治意識；增強(qiáng)大門生養(yǎng)成教育和生理健康教育，培養(yǎng)門生文明意識、優(yōu)秀風(fēng)俗、健康生理和健全人格；進(jìn)一步完美“經(jīng)濟(jì)資助、思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)”相結(jié)合的立體資助模式。

2.增強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化管理。根據(jù)學(xué)院辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，借鑒、引入企業(yè)崗位規(guī)范，科學(xué)制訂人才培養(yǎng)方案，增強(qiáng)教材、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量管理，強(qiáng)化“二三四”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)開展教學(xué)質(zhì)量診斷，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考核和對門生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)果的考核，試行教考星散制度，增強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)督查，落實(shí)教學(xué)規(guī)范化管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

3.深化人才培養(yǎng)模式改革。周全推進(jìn)學(xué)分制改革。積極開展信息化教學(xué)改革，探索線上與線下相結(jié)合等教學(xué)模式改革。建立專業(yè)群質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)，周全實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量診斷與改動制度。試行選修課制度改革，在三年制和五年制高職中開設(shè)選修課。進(jìn)一步深化“產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人”，通過訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、義務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)式等體例，強(qiáng)化教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的深度對接，看重門生專業(yè)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作的同等性，學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境的同等性，建立完美產(chǎn)學(xué)研一體的教育教學(xué)模式。周全推進(jìn)“2+1”(即2年進(jìn)行基本理論教學(xué)和能力訓(xùn)練，1年進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn))和“4+1”(即4年進(jìn)行基本理論教學(xué)和能力訓(xùn)練，1年進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn))的教學(xué)組織情勢。將教學(xué)運(yùn)動與企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，試行多學(xué)期、分段式教學(xué)組織情勢，以適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行和門生能力訓(xùn)練的必要。建立門生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，廣泛吸納行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)人才培養(yǎng)與評價(jià)，積極探索第三方評價(jià)，將卒業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效和企業(yè)寫意度等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的緊張指標(biāo)。積極推進(jìn)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的當(dāng)代學(xué)徒制改革。

4.深化專業(yè)和課程改革。堅(jiān)持面向行業(yè)、企業(yè)和市場需求設(shè)置專業(yè)，加大專業(yè)和課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，成立專業(yè)建設(shè)委員會，建立專業(yè)負(fù)責(zé)人制度和專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制。積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，在廣泛市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，調(diào)整和改造傳統(tǒng)專業(yè)，研究和增設(shè)新專業(yè)。對招生困難、就業(yè)不理想、專業(yè)群內(nèi)部關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)的專業(yè)執(zhí)行停息招生；對目前專業(yè)能力指向不明確、培養(yǎng)思路不夠清晰的專業(yè)進(jìn)行改造，校準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)，改動培養(yǎng)模式，進(jìn)步就業(yè)質(zhì)量。緊密對接“一帶一起”、長江經(jīng)濟(jì)帶等國家戰(zhàn)略，湖南省“一帶一部”戰(zhàn)略、四大經(jīng)濟(jì)板塊，湘西州精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧戰(zhàn)略，構(gòu)建深度融入?yún)^(qū)域上風(fēng)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)系統(tǒng)，切實(shí)增強(qiáng)精品制造、智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)＋”等相干專業(yè)建設(shè)和吻合當(dāng)?shù)匕l(fā)展需求、表現(xiàn)湘西州少數(shù)民族特色的相干專業(yè)建設(shè)，保持專業(yè)建設(shè)的先輩性。認(rèn)真貫徹“教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與工作過程對接”的理念，積極改革教學(xué)內(nèi)容，精確處理課程開發(fā)中“能力”與理論知識的關(guān)系，按照“能力導(dǎo)向”的理論配置體例，重構(gòu)課程理論系統(tǒng)。增強(qiáng)與職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的合作，積極推行“雙證書”制度，把職業(yè)崗位所必要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相干專業(yè)教學(xué)中。大力推行模塊化教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探討式、討論式、參與式教學(xué)，充分激發(fā)門生的學(xué)習(xí)愛好和積極性。

（五）深化管理體系體例改革，優(yōu)化內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)院發(fā)展活力

圍繞學(xué)院科學(xué)發(fā)展和當(dāng)代化建設(shè)，著力推進(jìn)學(xué)院管理體系體例綜合性改革，破除學(xué)院發(fā)展機(jī)制體系體例性停滯，提拔學(xué)院管理效能和發(fā)展動力。

1.深化院系（部）二級管理體系體例改革。進(jìn)一步強(qiáng)化系部辦學(xué)主體地位，加大人、財(cái)、物權(quán)下放，按照責(zé)、權(quán)、利相同一的原則，擴(kuò)大系部辦學(xué)自立權(quán)?？茖W(xué)界定學(xué)院和系部的管理職能，完美系部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配置，進(jìn)一步增強(qiáng)教研室建設(shè)，強(qiáng)化教研教改工作，積極探索系部辦學(xué)新模式，提拔系部辦學(xué)活力。增強(qiáng)學(xué)院的宏觀統(tǒng)籌，強(qiáng)化目標(biāo)管理，建立條理清晰、科學(xué)規(guī)范、信息處理高效、溝通渠道通順的管理系統(tǒng)。

2.深化人事管理和收入分配制度改革。按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、進(jìn)步服從，按需設(shè)崗、擇優(yōu)聘用，按勞分配、看重公平，分級管理、責(zé)權(quán)對等的原則，賡續(xù)深化學(xué)院人事管理和收入分配制度改革。進(jìn)一步完美崗位管理制度和人事聘用制度，科學(xué)合理設(shè)置崗位職責(zé)、明確聘期工作目標(biāo)義務(wù)，推行競爭上崗和干部輪崗制度，強(qiáng)化聘期考核，對考核不合格的人員執(zhí)行降級、分流、待崗、辭退等處理，形成“崗位公平競爭、干部能上能下、人員能進(jìn)能出”的良性機(jī)制。推行指點(diǎn)員分級待遇制度，切實(shí)推進(jìn)良好指點(diǎn)員隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完美績效考核獎勵制度，加大績效分配向教育教學(xué)一線傾斜，鼓勵教職工向教育教學(xué)一線崗位流動；推行“滿工作量”標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對行政工勤人員的績效考核，按照“績效優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，完美以重實(shí)績、重貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的績效分配制度和成果獎勵制度，賡續(xù)激發(fā)教職工工作的積極性、創(chuàng)造性。嘗試執(zhí)行多種收入分配情勢，對部分急需人才或特別人才執(zhí)行協(xié)議工資等天真多樣的分配辦法。

3.深化科研管理制度改革。完美科研工作系統(tǒng)，加大科研獎勵力度，積極培育科研精神，營造科研氛圍。組建校內(nèi)或校內(nèi)外合作科研團(tuán)隊(duì)，與企業(yè)建立聯(lián)合研發(fā)中間，增強(qiáng)科技推廣工作，進(jìn)步科研工作質(zhì)量和科技成果轉(zhuǎn)化率。

4.深化招生和就業(yè)工作改革。圍繞優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)、進(jìn)步生源質(zhì)量推進(jìn)招生工作改革。增強(qiáng)招生專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，漸漸退出全員招生工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)招生工作專職化專業(yè)化。建立健全招生挑選機(jī)制，按照“保穩(wěn)固、保質(zhì)量”的原則合理控制招生規(guī)模，合理設(shè)置入學(xué)基本條件，改變?nèi)雽W(xué)條件過低招生模式，保證生源應(yīng)有的素質(zhì)。自動適應(yīng)2017年高考分類招生改革形勢，科學(xué)制訂高職高專注冊制招生工作方案，強(qiáng)化州內(nèi)生源基地建設(shè)，增強(qiáng)面向州外和省外招生，實(shí)施外省招生重點(diǎn)突破，努力擴(kuò)大網(wǎng)招生規(guī)模；進(jìn)一步理順與縣市中職黌舍辦學(xué)關(guān)系，加快推進(jìn)組建湘西職教集團(tuán)，強(qiáng)化中高職銜接招生工作，努力擴(kuò)大單獨(dú)招生規(guī)模，漸漸實(shí)現(xiàn)完全高職辦學(xué)。圍繞擴(kuò)大穩(wěn)固就業(yè)、對口就業(yè)、高薪就業(yè)推進(jìn)就業(yè)工作改革。根據(jù)有關(guān)政策和精神，成立校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)學(xué)院，建立湘西職院大門生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，構(gòu)建大門生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、服務(wù)的有用平臺，為大門生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位支撐。增強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作，追求建立定向招生、定向培養(yǎng)、定向輸出、定向就業(yè)機(jī)制，進(jìn)步培養(yǎng)和就業(yè)的精準(zhǔn)度；嘗試開展國際勞務(wù)輸出，拓展就業(yè)渠道；強(qiáng)化、就業(yè)跟蹤管理服務(wù)，鞏固和提拔就業(yè)工作成效。

5.深化后勤管理體系體例改革。按照“經(jīng)營管理市場化、過程控制智能化、工作流程規(guī)范化、服務(wù)水平專業(yè)化、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化”的思路推進(jìn)后勤管理體系體例改革。建立完美《湘西職院后勤服務(wù)質(zhì)量考核制度》，建立責(zé)權(quán)明確、舉動規(guī)范、監(jiān)督有用、保障有力的監(jiān)管機(jī)制；進(jìn)一步完美校內(nèi)后勤、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)、教務(wù)、門生管理等部門師生共同參與的監(jiān)督和評價(jià)系統(tǒng)，賡續(xù)提拔服務(wù)質(zhì)量；優(yōu)化后勤管理體系體例，成立后勤服務(wù)管理中間，推進(jìn)管理、經(jīng)營服務(wù)分開，漸漸對外開放市場，吸取校外企業(yè)參與校內(nèi)后勤市場的投資、開發(fā)、建設(shè)、經(jīng)營、服務(wù)工作，形成黌舍擇優(yōu)選擇服務(wù)部門的有序競爭機(jī)制，削減學(xué)院對后勤經(jīng)費(fèi)投入；加快推進(jìn)水電管理體系體例改革，嚴(yán)酷實(shí)行成本核算，節(jié)約資金，削減水電等資源虛耗，對水電服務(wù)保障工作進(jìn)行責(zé)任承包，執(zhí)行量化管理，落實(shí)節(jié)獎超罰的管理機(jī)制，漸漸實(shí)現(xiàn)水電服務(wù)企業(yè)化管理。

6.深化產(chǎn)業(yè)管理制度改革。嘗試依托系部或科研機(jī)構(gòu)專業(yè)、科技、人才和人力資源興辦產(chǎn)業(yè)，建立健全企業(yè)經(jīng)營管理制度和收益分配制度。通過發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建前校后廠辦學(xué)模式，擴(kuò)大學(xué)院財(cái)源收入。

(六)培育當(dāng)代大學(xué)精神，繁榮校園文化，建設(shè)協(xié)調(diào)校園

看重學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)成果和辦學(xué)特色的提煉和弘揚(yáng)，踐行“崇德尚技、求真務(wù)實(shí)”校訓(xùn)，凝聚振奮有為、健康向上的湘西職院精神。充分發(fā)掘和發(fā)揮廣大師生、門生社團(tuán)組織以及社會文化資源，積極舉辦多種情勢的校園文化運(yùn)動，辦好一年一度“兩節(jié)一會”，著力提拔校園文化運(yùn)動品味和內(nèi)涵，打造校園文化精品。大力弘揚(yáng)“勞動光榮、技能珍貴”理念，積極培育當(dāng)代“工匠精神”，每年舉辦一次州級職業(yè)技能大賽，在全院形成“學(xué)技能、重技能、用技能”的豐厚氛圍。積極推動企業(yè)文化進(jìn)校園，讓門生接受企業(yè)文化陶冶，教育指導(dǎo)門生牢固樹立立足崗位、加強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)理想，加強(qiáng)對職業(yè)理念、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命的熟悉與理解。進(jìn)一步加大環(huán)境文化建設(shè)力度，精心打造特色和標(biāo)志性文化景觀，踐行環(huán)境育人理念，形成具有我院特點(diǎn)的新校區(qū)校園文化環(huán)境。

五、規(guī)劃實(shí)施

“十三五”規(guī)劃是引導(dǎo)學(xué)院將來五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，將來五年必須嚴(yán)酷按照規(guī)劃的要求，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，確保規(guī)劃的有用實(shí)施。

（一）增強(qiáng)向?qū)А?/strong>建立以院長為組長的規(guī)劃實(shí)施向?qū)〗M，部署規(guī)劃的設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，保證規(guī)劃的實(shí)效性和可操作性。