“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)in建院”，隨著各級政府和學(xué)院“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”新動力的推動，建筑工程系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育粉墨登場，并不斷煥發(fā)出“人人談創(chuàng)新、人人做創(chuàng)業(yè)”的新活力。面對新一輪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮，建筑工程系黨、政、團、學(xué)合力出擊，充分利用各自陣地，發(fā)揮各自特長，構(gòu)建了以創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團為智力保障；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“進專業(yè)、進課堂、進活動”為主要形式；以“黨員引領(lǐng)、團員先鋒、骨干先行”為途徑的建筑工程系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，同時在日常教育教學(xué)中，積極探索，打破現(xiàn)有專業(yè)格局和知識體系，主動出擊，建立健全機制，充分利用學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，打通阻礙學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的障礙，拓寬宣傳渠道和途徑，積極營造出了濃厚而又熱烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。并以此匯聚建工系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量，助力學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新發(fā)展。

“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮下，我系學(xué)生由于受所學(xué)專業(yè)知識體系的禁錮，思路較窄，想法受局限，加之缺少機遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作陷入瓶頸?！苯ㄖこ滔抵魅沃墁撛?015年學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作座談會上談起建筑工程系學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作時這樣講到。正如周瑩主任所說，目前針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，國家有政策，學(xué)院有支持，系部有指導(dǎo)，但卻一直未形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人人談的局面。為了打破這種瓶頸，建筑工程系多次召開黨政聯(lián)席會、全體教職工大會、專題研究會議等，對于建筑工程系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進行探討、研究、部署，并將其列入建筑工程系2016年度重要工作和黨支部主要工作來抓。

根據(jù)建筑工程系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排，建筑工程系依據(jù)《青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，結(jié)合《關(guān)于開展青海建院首屆“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的通知》（青建院〔2016〕18號）文件要求，經(jīng)建工系黨政聯(lián)席會議研究，從4月1日起利用為期兩周時間集中開展建筑工程系首屆“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。

一、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍

為在校園內(nèi)形成關(guān)注、理解、支持大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)的良好態(tài)勢，營造簡樸而隆重的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，在黨支部、建工系、團總支的安排和要求下，各教研室、各黨小組、各團支部、各班級積極行動，輔導(dǎo)員、班主任密切配合，充分利用主題班會、晨會等形式，在學(xué)生中宣講創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵班級學(xué)生參與競賽活動，指導(dǎo)團支部開展主題黑板報設(shè)計，展板展出等活動。同時，全系任課教師充分利用授課班級課前時間，積極宣傳建工系創(chuàng)業(yè)大賽，并針對性的進行選拔和指導(dǎo)。

4月6日，由團總支主辦，各班級團支部設(shè)計的“創(chuàng)業(yè)我準(zhǔn)備好了，你敢try么？”系列展板在校園展出，與此同時進行了“創(chuàng)新閃耀青春夢想，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)青年未來”主題簽名活動。

據(jù)統(tǒng)計，本次大賽前期宣傳陣容較大，先后有6個班級召開創(chuàng)業(yè)大賽主題班會（晨會），10余名任課教師在課前向授課班級同學(xué)進行了不同程度的宣講，4月6 日當(dāng)天，共展出展板14塊，共有15個在校班級開展了主題黑板報設(shè)計活動，其中橫幅簽名活動參與師生人數(shù)達100余人次，4月6日當(dāng)天先后有近500余人次駐足關(guān)注展板宣傳、橫幅簽名活動。

二、創(chuàng)業(yè)大賽參與團隊、參與人數(shù)規(guī)模較大

根據(jù)學(xué)院文件精神，建筑工程系創(chuàng)業(yè)大賽主要包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽、社會調(diào)研論文賽等四項內(nèi)容。通過從參賽選手的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、市場分析和項目轉(zhuǎn)化能力、文本的規(guī)范性、計劃的科學(xué)性、創(chuàng)意的創(chuàng)新性、生活性和可操作性、項目的可行性、市場分析、同類行業(yè)競爭力、社會調(diào)研能力、數(shù)據(jù)分析能力、社會效益、經(jīng)濟效益等方面入手來判定參賽項目的優(yōu)劣。

為最大程度的鼓勵更多的學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)大賽，建工系發(fā)文要求全體任課教師、輔導(dǎo)員主動出擊，選苗子、提方案，進行細致的指導(dǎo)，同時鼓勵我系在籍在冊學(xué)生可跨班級、跨專業(yè)組合創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛開展調(diào)研、策劃、制作、材料撰寫等工作。

通過前期宣傳，建筑工程系共有建筑工程技術(shù)（3年制）、建筑施工（5年制）、建設(shè)工程監(jiān)理、建設(shè)工程管理、工程測量技術(shù)等不同學(xué)制不同專業(yè)的學(xué)生約100余人組建十余支參賽團隊挑戰(zhàn)公益創(chuàng)意、社會調(diào)查、商業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)實踐等四項內(nèi)容。

目前，創(chuàng)業(yè)大賽已進入實施階段，各參賽團隊在各自指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，利用課余時間，制定項目實施計劃，有步驟、有計劃的奔赴各自項目實施地，廣泛開展社會調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)問卷、實際丈量測算等工作，后續(xù)工作將持續(xù)開展。（建筑工程系）