為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校于8月27日上午在眉山校區(qū)智慧教室（B1-303）召開了現(xiàn)代教育信息技術(shù)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由夏明忠校長主持，楊夫子副校長、胡增江總指揮、張曉舟副校長、謝明元副校長以及黃水榮處長、楊桂處長、雷曉斌副處長、王多平助理、潘復(fù)超處長、趙鵬副處長、張富林主任、申云沖副主任、沈玉楊助理、胡迎剛院長、徐力副書記、王維院長、謝錦副院長、張紅梅老師、周瑋老師參加會(huì)議。

 
會(huì)議現(xiàn)場
        本次會(huì)議聚焦兩個(gè)主題，一是怎樣提高教師智慧教室的使用率？二是怎樣加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂改革和智慧課堂的了解？要求站在學(xué)校推進(jìn)現(xiàn)代教育信息化的角度思考問題，站在排除困難、完成任務(wù)的角度;站在主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的角度，積極建言獻(xiàn)策。會(huì)議要達(dá)到的目的就是要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，同心同向施策，圓滿完成推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)的任務(wù)。
      會(huì)議通過教師現(xiàn)場操作智慧教室設(shè)配、使用平臺(tái)授課，與會(huì)人員切實(shí)體會(huì)到智慧課堂在課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)等方面的方便、快捷、智能和趣味性，也結(jié)合實(shí)際操作中容易出現(xiàn)的問題提出建議，如：觸摸屏幕太高，部分老師夠不到，需要提供鼠標(biāo)等設(shè)備，缺乏手機(jī)端功能，課后老師無法用手機(jī)與學(xué)生互動(dòng)等。
      隨后與會(huì)人員就會(huì)議主題和實(shí)際操作等情況分別提出意見和建議。
      教務(wù)處楊桂處長就提升智慧教室使用率方面提出要開展信息化課程立項(xiàng)研發(fā)重點(diǎn)建設(shè)，一師一優(yōu)專項(xiàng)課程建設(shè)等工作；與成熟教學(xué)軟件合作，豐富平臺(tái)教學(xué)資源等。
      學(xué)工處潘復(fù)超處長就加強(qiáng)師生對(duì)智慧課堂的了解方面提出建議，要讓師生真正認(rèn)識(shí)到建設(shè)“智慧課堂”是本科教學(xué)合格評(píng)估的需要，是適應(yīng)高等教育發(fā)展規(guī)律的需要，感受到使用智慧課堂的意義和樂趣，如推行N+1的課程考核模式、保障智慧校園教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)個(gè)人信息安全等。
      胡迎剛院長和張紅梅老師結(jié)合二級(jí)學(xué)院工作分享經(jīng)驗(yàn)。
      謝明元副校長建議分步實(shí)施，首先以公共課如大學(xué)英語和思政課為突破口，全面深入使用平臺(tái)上課，其他課程由淺入深，逐步使用覆蓋；其次在實(shí)際操作中現(xiàn)代教育技術(shù)中心在設(shè)備維護(hù)維修和技術(shù)支持方面要做到隨叫隨到。
      楊夫子副校長提出學(xué)校會(huì)盡快與運(yùn)營公司溝通，解決實(shí)際教學(xué)中軟硬件問題，安排現(xiàn)代教育技術(shù)中心做好跟蹤服務(wù)工作。
      張曉舟副校長建議結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況分類推進(jìn)，要有改革的過渡期和實(shí)行期，讓師生感受智慧課堂帶來的多種便利和樂趣，提高大家的使用興趣和增強(qiáng)信心。
      胡增江總指揮建議營造氛圍、全面推廣、分類開展，要求大家同心協(xié)力，克服困難。

 
夏明忠校長做具體工作安排  
      最后，夏明忠校長綜合與會(huì)人員的意見和建議，對(duì)提高智慧課堂使用率和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂改革和智慧課堂的了解進(jìn)行總結(jié)，提出明確的意見和具體工作安排。
一、怎樣推進(jìn)
1.19級(jí)新生所有課程全面啟動(dòng)智慧課堂，重點(diǎn)打造公共課（思政課和大學(xué)英語），以重點(diǎn)為引領(lǐng)。
2.在老生中大面積推行使用智慧課堂，但使用程度可因課而宜，分類評(píng)價(jià)。
3.個(gè)別課程可以暫緩使用，但必須向教務(wù)處提出申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后才能暫緩使用。現(xiàn)代教育技術(shù)中心和運(yùn)營商盡快研發(fā)適合這些課程使用的平臺(tái)。
4. 教務(wù)處、人事處對(duì)以上三種類型課程（重點(diǎn)打造的公共課，全面啟動(dòng)的新生課，大面積使用的老生課）出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)政策。
二、怎樣做工作
1.堅(jiān)定信心完成信息化升級(jí)。充分估量在使用過程中可能出現(xiàn)的問題，研判形勢，有預(yù)案有應(yīng)對(duì)，各單位、各部門統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。
2.講究工作方法。關(guān)鍵在于二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員，要走下去，分門別類做耐心細(xì)致的工作，不宜生硬、命令，強(qiáng)勢要求。
3.正確引導(dǎo)。尤其關(guān)注輿論導(dǎo)向，相關(guān)職能部門跟蹤調(diào)查，把握輿情動(dòng)向，千萬不能讓不良輿論成為氣候。
4.開展實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。目的在于讓大家親身感受到使用智慧課堂上課的方便和主動(dòng)。分三個(gè)類別開展課程實(shí)踐培訓(xùn)：對(duì)迎新志愿者、學(xué)生干部、書記、團(tuán)干進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)二級(jí)學(xué)院院長和秘書進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)二級(jí)學(xué)院進(jìn)行內(nèi)部實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。職能部門要跟蹤督查。
三、工作安排
1.教務(wù)處牽頭，人事處配合，盡快制定使用智慧課堂激勵(lì)政策。
2.學(xué)工處負(fù)責(zé)對(duì)二級(jí)學(xué)院書記、輔導(dǎo)員、迎新志愿者和學(xué)生干部進(jìn)行課程實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)；教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)二級(jí)學(xué)院院長、教學(xué)秘書和教師進(jìn)行課程實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)；現(xiàn)代教育信息教育中心負(fù)責(zé)技術(shù)支撐，跟蹤配合。