山大參加全國(guó)工訓(xùn)協(xié)同創(chuàng)新學(xué)術(shù)會(huì)獲佳績(jī)
[本站訊]近日,2016年全國(guó)工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)/工程訓(xùn)練協(xié)同創(chuàng)新學(xué)術(shù)年會(huì)在武漢江漢大學(xué)召開(kāi),來(lái)自山東大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、臺(tái)灣清華大學(xué)等近百所高校、十余所相關(guān)企業(yè)及出版社等單位的229名專(zhuān)家學(xué)者參加了會(huì)議。教育部機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、全國(guó)高校工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)課程指導(dǎo)組組長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授孫康寧作為主要發(fā)起人參加會(huì)議。
在會(huì)上,孫康寧作了題為《教指委工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)(金工)課指組工作報(bào)告及創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練》的大會(huì)主題報(bào)告,對(duì)近幾年全國(guó)金工教學(xué)有關(guān)工作和成果進(jìn)行了總結(jié)、對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行了部署,并發(fā)布了《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)(金工)》系列課程新的知識(shí)體系和教學(xué)基本要求,其中課程知識(shí)體系、能力要求、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、核心知識(shí)點(diǎn)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)要求均是首次發(fā)布,對(duì)指導(dǎo)今后課程發(fā)展具有重要意義。此外報(bào)告還對(duì)如何在高校結(jié)合實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練提出了具體思路和要求。
會(huì)議專(zhuān)門(mén)組織了對(duì)教指委全國(guó)專(zhuān)項(xiàng)教育教學(xué)研究項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作,組織專(zhuān)家對(duì)33個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收評(píng)審,經(jīng)過(guò)書(shū)面評(píng)審、負(fù)責(zé)人報(bào)告、專(zhuān)家問(wèn)詢(xún)答辯等環(huán)節(jié),最終評(píng)出一等獎(jiǎng)9項(xiàng),二等獎(jiǎng)12項(xiàng)。其中,由來(lái)自山東大學(xué)孫康寧教授、張景德教授、李?lèi)?ài)菊教授等完成的“工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)課程知識(shí)體系與教學(xué)基本要求體研究”獲得一等獎(jiǎng),由朱瑞富教授等完成的“綜合工程訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐廣覆蓋教育模式的研究與實(shí)踐”和李?lèi)?ài)菊教授等完成的“工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)課程考核方法改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究”分獲二等獎(jiǎng);由山東大學(xué)、清華大學(xué)等五校聯(lián)合完成的“將教學(xué)型的工程訓(xùn)練中心向教學(xué)-研究型轉(zhuǎn)化”和由山東大學(xué)與昌吉學(xué)院等五校聯(lián)合完成的“西部新建高校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與研究”均獲得一等獎(jiǎng)。
此外,大會(huì)還舉辦了微課比賽,共有來(lái)自全國(guó)的48名優(yōu)秀青年教師參加比賽,山東大學(xué)工程訓(xùn)練中心青年教師曹利華獲得二等獎(jiǎng)。
全國(guó)工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)/工程訓(xùn)練協(xié)同創(chuàng)新學(xué)術(shù)年會(huì)是由教育部機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教育部工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦,旨在推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展,加快在線課程建設(shè),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),加強(qiáng)課程與工程實(shí)踐教學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新。本次大會(huì)主要傳達(dá)教育部和兩教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)有關(guān)工作精神,總結(jié)“十二五”期間有關(guān)課程與工程實(shí)踐教學(xué)的最新成果,研討綜合性工程訓(xùn)練中心的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和中心建設(shè)基本要求,探討mooc等新型在線教學(xué)方式方法改革,以及交流校企結(jié)合虛擬仿真教學(xué)的新思想、新方法。
在會(huì)上,孫康寧作了題為《教指委工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)(金工)課指組工作報(bào)告及創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練》的大會(huì)主題報(bào)告,對(duì)近幾年全國(guó)金工教學(xué)有關(guān)工作和成果進(jìn)行了總結(jié)、對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行了部署,并發(fā)布了《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)(金工)》系列課程新的知識(shí)體系和教學(xué)基本要求,其中課程知識(shí)體系、能力要求、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、核心知識(shí)點(diǎn)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)要求均是首次發(fā)布,對(duì)指導(dǎo)今后課程發(fā)展具有重要意義。此外報(bào)告還對(duì)如何在高校結(jié)合實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練提出了具體思路和要求。
會(huì)議專(zhuān)門(mén)組織了對(duì)教指委全國(guó)專(zhuān)項(xiàng)教育教學(xué)研究項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作,組織專(zhuān)家對(duì)33個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收評(píng)審,經(jīng)過(guò)書(shū)面評(píng)審、負(fù)責(zé)人報(bào)告、專(zhuān)家問(wèn)詢(xún)答辯等環(huán)節(jié),最終評(píng)出一等獎(jiǎng)9項(xiàng),二等獎(jiǎng)12項(xiàng)。其中,由來(lái)自山東大學(xué)孫康寧教授、張景德教授、李?lèi)?ài)菊教授等完成的“工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)課程知識(shí)體系與教學(xué)基本要求體研究”獲得一等獎(jiǎng),由朱瑞富教授等完成的“綜合工程訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐廣覆蓋教育模式的研究與實(shí)踐”和李?lèi)?ài)菊教授等完成的“工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)課程考核方法改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究”分獲二等獎(jiǎng);由山東大學(xué)、清華大學(xué)等五校聯(lián)合完成的“將教學(xué)型的工程訓(xùn)練中心向教學(xué)-研究型轉(zhuǎn)化”和由山東大學(xué)與昌吉學(xué)院等五校聯(lián)合完成的“西部新建高校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與研究”均獲得一等獎(jiǎng)。
此外,大會(huì)還舉辦了微課比賽,共有來(lái)自全國(guó)的48名優(yōu)秀青年教師參加比賽,山東大學(xué)工程訓(xùn)練中心青年教師曹利華獲得二等獎(jiǎng)。
全國(guó)工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)/工程訓(xùn)練協(xié)同創(chuàng)新學(xué)術(shù)年會(huì)是由教育部機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教育部工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦,旨在推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展,加快在線課程建設(shè),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),加強(qiáng)課程與工程實(shí)踐教學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新。本次大會(huì)主要傳達(dá)教育部和兩教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)有關(guān)工作精神,總結(jié)“十二五”期間有關(guān)課程與工程實(shí)踐教學(xué)的最新成果,研討綜合性工程訓(xùn)練中心的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和中心建設(shè)基本要求,探討mooc等新型在線教學(xué)方式方法改革,以及交流校企結(jié)合虛擬仿真教學(xué)的新思想、新方法。
山東大學(xué)函授報(bào)名、山東大學(xué)成人高考報(bào)名 |
(作者:佚名 編輯:山東大學(xué))
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