教書育人志彌堅(jiān)，春風(fēng)化雨愛無聲

——記馬克思主義學(xué)院趙長芬老師

 

人物簡介：趙長芬，女，中共黨員，副教授，武漢大學(xué)法學(xué)碩士，中共中央黨校法學(xué)博士，主要研究方向?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與執(zhí)政黨建設(shè)。2015年被中共山東省委宣傳部評為山東省理論人才“百人工程”人員，2016年被評為臨沂大學(xué)“青年教學(xué)能手”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。她從事高校思想政治理論課教學(xué)十余年，始終站在教學(xué)第一線，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，已成長為學(xué)院教學(xué)科研骨干。2016年獲第二屆山東高校思想政治理論課教學(xué)比賽三等獎。已出版專著2部，合著4部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；主持或參與國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級項(xiàng)目3項(xiàng)，市廳級項(xiàng)目6項(xiàng)。相關(guān)成果獲廳級社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項(xiàng)，市級社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、三等獎各1項(xiàng)。2016年入選臨沂市哲學(xué)社會科學(xué)專家?guī)臁?o:p>

 

勤奮好學(xué)，言傳身教

“學(xué)高為師”是從事教育事業(yè)的基本要求。只有通過學(xué)習(xí)，不斷深化專業(yè)知識，不斷更新觀念、提高教學(xué)能力，才能做一名優(yōu)秀的高校教師。趙長芬老師正是通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。她在武漢大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間，因勤奮刻苦，成績突出，被獲準(zhǔn)提前一年畢業(yè)。參加工作之后，她仍然保持積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)勁頭，于2011年春天，孩子剛滿一周歲之際考取中共中央黨校博士研究生。此后三年間，她在兼顧工作、家庭的情況下，刻苦鉆研，筆耕不輟，以堅(jiān)忍不拔的毅力完成一部專著，并按時完成三年博士研究生階段的學(xué)習(xí)和研究，通過博士學(xué)位論文答辯，獲得法學(xué)博士學(xué)位。每次給新生上課，她都會把自己不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，激勵學(xué)生給自己設(shè)定遠(yuǎn)近目標(biāo)，自強(qiáng)不息，積極進(jìn)??！她反復(fù)教導(dǎo)學(xué)生，“做一個會思考的人，做一個愛讀書、善讀書的人，多讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典，終生受益！”

亦師亦友，打造“精彩一課”

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。教書育人不僅是一份工作，更是一項(xiàng)事業(yè)，一份光榮的使命。趙老師說：“教書育人是一項(xiàng)十分艱苦細(xì)致的工作，即需要老師有專業(yè)知識上的硬實(shí)力，也需要老師有春風(fēng)化雨的軟實(shí)力?！痹诟咝?，思政課被認(rèn)為是“最難講的課”。為了把大學(xué)生普遍厭煩的思政課上的精彩，她不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，大膽取舍教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和課程特點(diǎn)，開展專題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考；她創(chuàng)新考試考核方式，加大對學(xué)生平時學(xué)習(xí)績點(diǎn)的考核力度；她積極探索符合高等教育理念的教學(xué)方法，其中小組教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂使師生拉近距離，深受學(xué)生喜愛。有學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺留言中寫道，“趙長芬老師莊重而溫和，授課注重學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)”；還有學(xué)生寫道：“老師的教導(dǎo)給了我很大幫助，教學(xué)很好，謝謝老師！”“即使枯燥的課程，老師仍然講出激情，同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，對這門課程加深印象”。她說，盡管這只是學(xué)生的簡單評價，但卻是自己“最看重”的獎項(xiàng)，因?yàn)檫@代表著學(xué)生們對她教學(xué)工作的肯定。

趙老師還承擔(dān)著本科生的論文指導(dǎo)及研究生的考博輔導(dǎo)等多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，主持一門校級精品課程。2016年她被評為臨沂大學(xué)“青年教學(xué)能手”，并獲得第二屆山東高校思想政治理論課教學(xué)比賽三等獎。

關(guān)注現(xiàn)實(shí)，潛心研究

“善學(xué)者盡其理，善行者究其難”。對大學(xué)教師而言，教學(xué)和科研是并行不悖的兩大任務(wù)。她認(rèn)為，作為一名研究人員，應(yīng)該有強(qiáng)烈的公共關(guān)懷精神和社會責(zé)任感，即古人講的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。她結(jié)合專業(yè)知識，以高度的社會責(zé)任感觀察社會熱點(diǎn)、研究社會難點(diǎn)，將學(xué)習(xí)、思考、研究密切結(jié)合起來，結(jié)合時代特征和當(dāng)代中國社會現(xiàn)狀，撰寫完成博士學(xué)位論文《轉(zhuǎn)型期黨的社會凝聚力研究》，具有重要現(xiàn)實(shí)意義，受到答辯委員會一致好評；結(jié)合執(zhí)政黨建設(shè)這一重大課題出版了關(guān)于執(zhí)政倫理的專著《官德論》，被評為臨沂市社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，部分內(nèi)容被濟(jì)寧市委黨校干部政德教育基地列為培訓(xùn)教材。另外，她還發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；主持或參與多項(xiàng)高層次課題。

樂于奉獻(xiàn)，勤于擔(dān)當(dāng)

“知之而不行，雖敦必困。”知識分子是人類科學(xué)文化知識的重要繼承者和傳播者，是精神產(chǎn)品的重要創(chuàng)造者。趙老師說，高校教師必須有“經(jīng)世致用”、“務(wù)為有補(bǔ)于世”的使命意識和情懷。經(jīng)社會各界積極推薦和相關(guān)專家評審，她于2016年6月入選臨沂市哲學(xué)社會科學(xué)專家?guī)欤浞职l(fā)揮社科界思想庫和智囊團(tuán)作用。她在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，勤懇工作、樂于助人。連續(xù)兩年被評為我?！敖韼浇üΑ毕冗M(jìn)個人。2016年獲臨沂大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號。為進(jìn)一步推動社會科學(xué)的普及，為廣大群眾提升人文素養(yǎng)提供更多更好的精神文化食糧，她還撰稿出版了《社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)讀本·

臨沂大學(xué)函授報(bào)名、臨沂大學(xué)成人高考報(bào)名

社會篇》《誠信建設(shè)讀本》等通俗讀物，其中《社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)讀本·社會篇》榮獲首屆臨沂市優(yōu)秀社會科學(xué)普及讀物一等獎。黨的十八大召開后，她積極參加黨的十八大精神宣講活動；在“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記七一講話等活動中積極發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，在校內(nèi)外做了多場專題講座，受到一致好評！

光陰似箭，歲月如梭。她已在高等教育戰(zhàn)線上工作了十余載，真正做到了干一行愛一行，她用廣博的知識啟迪學(xué)生心智，用寬闊的胸懷關(guān)愛學(xué)生心靈，盡心地為學(xué)生解疑答惑，熱情地為他們每一種選擇奠基鋪路；她用教師這個神圣的職業(yè)精心塑造著別人的靈魂，也賦予自身更有價值的生命！

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