三尺講臺(tái)鑄師魂，一管毛筆育英才

——記臨沂大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法教師房彬

“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范"這是房彬老師默默奉行的教書準(zhǔn)則，作為一名光榮的大學(xué)老師，他時(shí)時(shí)告誡自己，教書育人、責(zé)任重大，關(guān)乎著祖國(guó)的未來(lái)。在這么多年的工作中，他扎根于教書育人的第一線，不斷探索教書的新方法和新思路，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

良心教書，精心育人

房彬老師始終處于教學(xué)第一線，熱衷于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作多媒體課件，研究教學(xué)方法，注重課堂上對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生做人處事的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

房彬老師承擔(dān)著書畫系本?？茖I(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)《篆書基礎(chǔ)》、《楷書基礎(chǔ)》、《行書基礎(chǔ)》、《篆書創(chuàng)作》、《楷書創(chuàng)作》、《行書創(chuàng)作》等課程。在課堂授課上，他在多年授課的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，把這些課程都精心制作了多媒體課件，補(bǔ)充了大量相關(guān)知識(shí)，用豐富的內(nèi)容、高清的圖片等提高多媒體課件的質(zhì)量。教書是良心活，他以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，力求達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好地提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，房彬老師還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，他都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。注重運(yùn)用教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動(dòng)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的精神世界，注重學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，在獲得較好的教學(xué)效果的同時(shí)，也受到學(xué)生高度評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)教成績(jī)均優(yōu)良。

除了課堂教學(xué)，房彬老師每年還承擔(dān)了十多位畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，他都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成；對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。

傾心課改，醉心創(chuàng)新

課改在我國(guó)教育改革進(jìn)入了全新的階段。新的教育改革課程更要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。房彬老師打破多年習(xí)以為常的課堂模式，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行新的探索和嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。

作為一名教師，房彬老師深知課改的重要性，他認(rèn)為老師給學(xué)生上課的方法要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷地滿足學(xué)生們對(duì)授課方法的要求，才能做一名合格的一線的任課教師，在課改的路上房彬老師取得許多可人成績(jī)。近三年主要承擔(dān)了以下教學(xué)改革項(xiàng)目：2014年6月主持臨沂大學(xué)書法選修課程的改革與實(shí)踐；2014年9月主持臨沂大學(xué)首批MOOC課程《筆墨時(shí)空-解讀中國(guó)書法文化基因》，此課程已于2014年秋冬學(xué)期在智慧樹(shù)平臺(tái)成功上線，也是我校第一門慕課課程，每年有全國(guó)30余所大學(xué)、近萬(wàn)名學(xué)生選修，經(jīng)過(guò)近幾年的運(yùn)行，該課程于2016年秋冬學(xué)期成功面向全國(guó)20余所大學(xué)進(jìn)行直播互動(dòng)，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)及經(jīng)濟(jì)效益；2014年12月主持了臨沂大學(xué)2014年度特色課程《楷書創(chuàng)作》。

除積極主持課程改革項(xiàng)目外，房彬老師還參與了2015年11月臨沂大學(xué)2015年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。分別是《科技與傳統(tǒng)文化的結(jié)合——3D打印技術(shù)下的書法應(yīng)用與開(kāi)發(fā)》和《高素質(zhì)應(yīng)用型書法人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)》，并獲得2015年度優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。

潛心學(xué)術(shù)，衷心專業(yè)

房彬老師在重視以教學(xué)為教師的第一本職工作的同時(shí)，還注重科研工作，注意科研水平的提高，教學(xué)、科研相互促進(jìn)，從教以來(lái)，在《民族藝術(shù)》等刊物發(fā)表科研教研論文近20篇，專著兩部，主持或參與省部級(jí)、市廳級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目十?dāng)?shù)項(xiàng)，在教學(xué)之下，為了完成這些工作他每天都加班加點(diǎn)，熬夜去完成這些科研任務(wù)。

為更好地教好學(xué)生，房彬老師在積極參加課改之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后赴首都師范大學(xué)中國(guó)書法文化研究院訪學(xué)一年；自費(fèi)參加中國(guó)書法協(xié)會(huì)書法培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)；參加浙江大學(xué)的青年教師培訓(xùn)；參加在北京舉行的科研立項(xiàng)申報(bào)培訓(xùn)會(huì)等。積極參加各類比賽，在連續(xù)兩屆山東省高校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)師生基本功比賽中分獲二、三等獎(jiǎng)。2015年在山東省教師書法選拔賽中獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；獲得首屆“漢唐杯”全國(guó)師范類高校學(xué)生比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，輔導(dǎo)的學(xué)生中有閆建新等兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，閆建新同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)；在全國(guó)“龍脊杯”書法比賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)等。

熱心服務(wù)，全心工作

房彬老師為人謙和、熱心，對(duì)同事及學(xué)生的要求有求必應(yīng)，對(duì)學(xué)院的事情、專業(yè)的事情從來(lái)不講價(jià)錢，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。在2008年的教育部教學(xué)評(píng)估期間連續(xù)工作，不分晝夜，累了就在車上休息一會(huì)，餓了就要一份盒飯，有時(shí)幾天才回家一次，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)評(píng)估任務(wù)，受到學(xué)院及同事的好評(píng)。對(duì)書法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃、課程大綱等的制定更是傾盡全力。今年美術(shù)學(xué)院迎評(píng)促建工作啟動(dòng)后，房彬老師作為書法學(xué)的專業(yè)負(fù)責(zé)人，按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，完成了科研份內(nèi)的工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)起草各類計(jì)劃總結(jié)，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院校專家組的充分肯定。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！苯毯脮?、育好人，將是房彬老師永遠(yuǎn)的追求。

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