本網(wǎng)訊  9月6日、7日，學(xué)校舉行2016級新生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)班。黨委書記孫文亮結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，從學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵、學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求為與會者作了精彩報告。副校長王清明在培訓(xùn)班上對學(xué)生工作者提出了要求。各學(xué)院、書院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、全體輔導(dǎo)員參加了培訓(xùn)班。
　　孫文亮說，今年入校的本科生多數(shù)為1997年、1998年出生的。我們的服務(wù)對象是“90”后。這個年代的大學(xué)生處在一個特殊年齡層，到2020年，他們將是全面建成小康社會的第一批建設(shè)者，到2050年我國躋身中等發(fā)達(dá)國家之列時，國家多層面的精英都將從這批人中產(chǎn)生。他們社會實踐的磨練砥礪，成為全面深化改革開放的中堅力量，成為中國社會發(fā)展的主力軍，成為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，從根本上取決于他們的素質(zhì)如何，在全面建成小康社會的背景下，高等教育尤其是高教的黨建和思想政治工作，人才培養(yǎng)必須聚集于“90”后，“勢在必然，勢在必行”。“90”后人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、和諧統(tǒng)一、全面發(fā)展的人，需要我們思考并踐行的當(dāng)務(wù)之急就是：如何把“90”后的學(xué)生培養(yǎng)成為未來中國社會發(fā)展急需人才，使他們既具有傳統(tǒng)美德，又具有現(xiàn)代品質(zhì)；既具有遠(yuǎn)大理想，又有扎實專業(yè)技能；既具有高度認(rèn)識的民族精神，又有寬廣的國際視野，既有對傳統(tǒng)文化的堅守，又有強烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識；既有掌握探索運用知識的能力，又有實踐與組織管理能力；既可以立己、達(dá)己、成己，又可以立人、達(dá)人、成人。這正是我們這一代高校思想工作者所應(yīng)有的崇高而神圣的歷史使命。最后，他引用習(xí)近平總書記的話作為結(jié)束語：“歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。”
　　在培訓(xùn)班上，王清明對分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人和全體輔導(dǎo)員提出要求。第一，充分認(rèn)識實施新生入學(xué)教育課程化改革的重要意義。第二，高度重視，確保學(xué)校新生入學(xué)教育課程化改革取得實效。他說，新生入學(xué)教育課程化改革是一項系統(tǒng)工程，不可一蹴而就，要不斷摸索，在精細(xì)化上下足功夫，深入推進(jìn)新生入學(xué)教育課程化改革。
　　在兩天的培訓(xùn)時間里，學(xué)生工作處負(fù)責(zé)人解讀了《濰坊學(xué)院素質(zhì)拓展教育實施大綱》，并就新生入學(xué)教育工作進(jìn)行了部署；學(xué)校團委就共青團工作做了安排；兩位輔導(dǎo)員就新生入學(xué)教育課程化改革進(jìn)行了經(jīng)驗交流。

（編輯：新聞中心   文：王云）