唐魁先生主講的課程是《中國(guó)建筑史》之“中國(guó)古代木構(gòu)建筑系統(tǒng)發(fā)展的連續(xù)性——郁勃與危急”，課程采用對(duì)比的手法講述了中國(guó)木質(zhì)結(jié)構(gòu)建筑的郁勃、傳承和面臨的危急，由內(nèi)而外，博古通今，旁征博引，為各位參與運(yùn)動(dòng)的師生獻(xiàn)上了一堂精彩紛呈的良好課堂教學(xué)。唐先生還對(duì)《中國(guó)建筑史》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容為大家做了深刻的教學(xué)反思，充分展示了做為我校良好青年教師代表對(duì)教學(xué)的獨(dú)特視角和優(yōu)師風(fēng)彩。

    副校長(zhǎng)丁子信對(duì)唐魁先生的課堂教學(xué)給予高度的評(píng)價(jià)，并盼望廣大青年教師從示范課中受到啟迪，加強(qiáng)信念。他指出，黌舍人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)步，關(guān)鍵是教學(xué)，主陣地是課堂，課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，關(guān)鍵是教師。作為青年教師占比較高的我校師資隊(duì)伍，要把青年教師課堂教學(xué)水平的提拔放在更加凸起的位置，通過(guò)“優(yōu)師課堂”等運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造校院兩級(jí)抓課堂教學(xué)，青年教師正視課堂教學(xué)的粘稠氛圍，各二級(jí)學(xué)院要切實(shí)把青年教師課堂教學(xué)水平的進(jìn)步納入到青年教師培養(yǎng)中來(lái)，以山東省高校青年教師教學(xué)比賽為抓手，開(kāi)展多種情勢(shì)的課堂教學(xué)比賽，以賽代練，以賽促教，引導(dǎo)、幫助青年教師站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)，賡續(xù)進(jìn)步我校青年教師的課堂教學(xué)能力和水平。

    教務(wù)處負(fù)責(zé)同道就下一步各二級(jí)學(xué)院要開(kāi)展參加省級(jí)青年教師教學(xué)比賽選手的選拔及培養(yǎng)等工作做了動(dòng)員。

（編輯：消息中間  文/圖：常志隆/尹海燕）