“捧著一顆誠心而來，將新疆大學的優(yōu)秀教育教學資源與喀大同行分享交流，誠心為喀什大學的發(fā)展盡綿薄之力?！边@是一年前，新疆大學7名支教教師來到喀什大學支教時的共同心愿，在短短的一年支教時間里，新疆大學的7名教師用實際行動向喀大師生展現(xiàn)出他們奉獻支教的熱忱。

今年53歲的新疆大學支教教師張文蓮在來到喀什大學后承擔起每周12課時大學英語授課任務，幽默的教學風格，新穎的教學方式贏得學生的歡迎。雖然自己從事英語教學已經(jīng)很多年了，但是來到喀大支教后，張文蓮還是嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點，認真授課?！凹热粊淼竭@兒，就要擔起責任，做好自己的工作?！睆埼纳徴f。

今年剛上大二的阿卜杜拉·阿布都外力說：“張老師講的課淺顯易懂，我很喜歡聽，平時她對我們的要求也很嚴格，經(jīng)常教育我們不僅要學好知識，更要學會如何做人?！?/p>

跟張文蓮一樣，今年52歲的努爾哈孜·朱瑪力也是新疆大學支教教師隊伍中的一員，負責為學生上《電力系統(tǒng)自動化》等課程。努爾哈孜說，他很喜歡喀什大學，喜歡這里的環(huán)境，喜歡這里的師生。努爾哈孜每天早上起床后第一件事就是要將當天的授課內(nèi)容仔細捋一遍，確保不遺漏一個知識點。在班上，努爾哈孜老師也非常受歡迎，學盡管每周承擔了16課時的教學任務，努爾哈孜還是會抽時間幫助學習困難的孩子解答難題?！霸谛@里，不管走到哪里，只要是我教過的學生，他們都會跟我打招呼，這讓我覺得很欣慰?！迸瑺柟握f。

楊清老師在支教以來秉承的理念就是“開門聽課”，在楊清看來，支教更大意義在于怎樣培養(yǎng)出更多的老師。“我們再怎么拼命上課，一年到期了也只能影響一屆學生，關(guān)鍵還是要帶動老師。”楊清說。因此，在每次楊清上課時，她都打開門，歡迎其他老師進班聽課。在完成教學任務的基礎(chǔ)上，楊清會經(jīng)常與本校的老師探討教學理念與教學方法，也會把新的教育教學心得與經(jīng)驗留在喀大，把新疆大學的美好形象留在喀大。

新疆大學支教團隊來到喀什大學后，因為每位教師的專業(yè)不同被分別分配在喀什大學數(shù)統(tǒng)學院，中語學院，外國語學院等6個學院擔任教學工作?；仡欉@一年的支教生活，教師們表示，不管是在思想上、業(yè)務上都得到了學校的肯定，同事的關(guān)懷，這對他們每個人來說都是非常寶貴的財富。

在喀大工作期間，每位支教教師積極參加學校組織的各項活動，積極參加集中教育學習，完成學校下達的各項任務，服從喀什大學的各項工作安排，在學生返校期間，每位教師都嚴格按照學校的部署安排，完成了“一生一策”聯(lián)系10名返校學生的工作，同時積極開展線下教學以及研究生復試的各項工作。

在教育教學工作方面，根據(jù)每個學院工作崗位調(diào)配和課程安排，每位支教教師承擔教學工作量有所不同。7名教師每周總共承擔《高等數(shù)學上》《高電壓技術(shù)》等83課時工作量。新疆大學的支教老師平時嚴以律己，尊重學生個性發(fā)展，善于與學生溝通交流，充分發(fā)揮學生的主體地位作用，能從工作實際出發(fā)，用愛心做好學生管理工作，關(guān)注重點學生，用黨的政策指引和教育學生。他們深受學生的喜愛，被所教授班級學生們評為“最有修養(yǎng)”的老師。

新疆大學支教老師艾熱提·伊沙克說：“雖然支教時間不長，但是我從此與喀大結(jié)下了緣分，支教經(jīng)歷也會成為我一生中永遠銘記的事。”

在一年的支教生涯中，7位教師恪盡職守，不負重托，以過硬的政治素質(zhì)，扎實的專業(yè)素養(yǎng)和卓有成效的務實工作，為促進喀大教育事業(yè)的發(fā)展作出了應有的貢獻。

撰稿：賈春花

審稿：馬濤、司律

主編：叢培兵