“伊犁就像是一幅江南水鄉(xiāng)畫，充滿詩(shī)意與浪漫；而喀什就像是一幅寫意畫，大漠戈壁，氣魄雄渾?！惫披愖螣?amp;middot;艾尼外這樣描述她心中的伊犁與喀什。

古麗孜熱·艾尼外來(lái)自伊犁師范大學(xué)，現(xiàn)任伊犁師范大學(xué)支教領(lǐng)隊(duì)，從2019年9月來(lái)到喀什大學(xué)支教后，古麗孜熱努力將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到喀什大學(xué)，為喀什大學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。古麗孜熱在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)更加注重做好師德師風(fēng)的表率。有一次在線上教學(xué)期間，古麗孜熱闌尾炎發(fā)作，幾天沒(méi)有睡好，但是她仍然堅(jiān)持完成每天的教學(xué)任務(wù)?！氨緛?lái)因?yàn)橐咔椋⒆觽儾荒芎煤米诮淌覍W(xué)知識(shí)，那我更要抓好線上教學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，盡可能多的給他們傳授知識(shí)?！?/p>

在疫情期間，伊犁師大支教老師們也沒(méi)有落下一節(jié)功課，在每上一節(jié)課之前，雷一騰等年輕支教教師都要嚴(yán)格按照教材教學(xué)大綱和進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行充分備課,在上完每一節(jié)后，他們都會(huì)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)新教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)思考問(wèn)題?！澳嵌螘r(shí)間雖然是線上學(xué)習(xí)，但是一點(diǎn)也不枯燥，雷老師經(jīng)常讓我們多發(fā)表自己的想法，并且在發(fā)表完之后，耐心為我們分析，感覺(jué)上他的課，時(shí)間過(guò)得很快?！?/p>

支教教師孜娜提·阿克帕爾和阿布都艾尼2018年來(lái)到喀大支教，因?yàn)橄矚g喀大，與喀大結(jié)下了深厚的緣分，因此在支教工作結(jié)束時(shí)，孜娜提與阿布都艾尼均申請(qǐng)?jiān)僦Ы桃荒?。孜娜提自支教以?lái)，勤勤懇懇，認(rèn)真履行自己的教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并受到學(xué)生的一致好評(píng)?！白文忍崂蠋燅R上就要走了，我們真的舍不得，她平時(shí)上課從來(lái)都是以學(xué)生的角度出發(fā)，上課時(shí)喜歡講我們愛(ài)聽(tīng)的，因此我們班的學(xué)生非常喜歡她，希望她留下來(lái)?！瘪R克思主義學(xué)院學(xué)生李倩說(shuō)。

在支教中，伊犁師范大學(xué)的教師與喀大老師互幫互學(xué)，與喀大老師結(jié)下深厚的情誼，古麗孜熱老師發(fā)現(xiàn)她所在的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有一位老師因?yàn)榛疾〗?jīng)濟(jì)壓力增大，為此，她為這名老師捐款，并經(jīng)常鼓勵(lì)這位老師，要樹立起生活信心。同時(shí)，他們也為貧困家庭的學(xué)生積極捐款?！拔覀円诮虒W(xué)的同時(shí)也要關(guān)注與學(xué)生的交流溝通，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生思想教育工作，熱情幫助學(xué)習(xí)和生活有困難的學(xué)生,幫他們走出困境，這是我們作為老師的職責(zé)。”支教教師沙依丹說(shuō)。

伊犁師范大學(xué)的支教教師們?cè)诔袚?dān)教學(xué)任務(wù)以外還幫助青年教師做好科研工作，申報(bào)課題，認(rèn)真參與人才培養(yǎng)方案的研討，做到以教師的幫扶，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量水平，提升教師教學(xué)效果，為喀什大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。“喀什大學(xué)是一個(gè)能夠鍛煉人的地方，是一個(gè)很好的平臺(tái)，我們?cè)谧龊们嗄杲處焸鲙蛶У耐瑫r(shí)，也是在提升自己的能力，是我來(lái)支教之前的一個(gè)目標(biāo)，我每天都在努力地實(shí)現(xiàn)?！敝Ы探處熓⒂裾f(shuō)。

15名伊犁師范大學(xué)支教教師的可愛(ài)可敬之處各不相同，但被問(wèn)及選擇支教的原因是，他們的答案卻意外相同：“我們只是到了需要我們的地方。我們愛(ài)這里的一切，與喀大師生結(jié)下的深情厚誼將終身銘記，希望將來(lái)喀大發(fā)展越來(lái)越好?！?/p>

撰稿：賈春花

審稿：馬濤、司律

主編：叢培兵