6月23日下戰(zhàn)書，教育部評(píng)估中間藺跟榮先生應(yīng)邀來(lái)校作了題為《高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)內(nèi)涵解讀與數(shù)據(jù)分析》的報(bào)告。黌舍相干職能部門負(fù)責(zé)人，各二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)，2017年高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作人員凝聽(tīng)了本次報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由教務(wù)處處長(zhǎng)顧永跟主持。

    藺跟榮首先介紹了高等教育質(zhì)量檢測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)的發(fā)展歷程。他指出，隨著時(shí)代的發(fā)展和實(shí)際的必要，國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)經(jīng)歷了從1.0版到3.0版的變化，平臺(tái)功能日臻完美，截止目前，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)所有本科高校高等教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的全覆蓋。

    關(guān)于國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)內(nèi)涵解讀，藺跟榮從數(shù)據(jù)采集的特點(diǎn)、填報(bào)單位及周期、指標(biāo)修訂情況、統(tǒng)計(jì)對(duì)象、統(tǒng)計(jì)時(shí)間、六類編號(hào)、采集數(shù)據(jù)時(shí)間要求等方面就數(shù)據(jù)采集基本情況及要求做了細(xì)致說(shuō)明，并結(jié)合部分表格就相干數(shù)據(jù)填報(bào)作了針對(duì)性指點(diǎn)。他指出，國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)采集的數(shù)據(jù)反映了全國(guó)高等黌舍教學(xué)基本狀況，應(yīng)用范圍廣泛，在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中要嚴(yán)酷按照填報(bào)說(shuō)明認(rèn)真填報(bào)，以保證數(shù)據(jù)的規(guī)范正確。

    報(bào)告中，藺跟榮還就國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用作了深度解讀。他指出，國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)為省部校提供“三級(jí)服務(wù)”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)平臺(tái)三級(jí)共享。既可以做到常態(tài)化監(jiān)測(cè)高等黌舍教學(xué)質(zhì)量、為中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告提供數(shù)據(jù)、為專業(yè)認(rèn)證提供數(shù)據(jù)分析報(bào)告，也可以做到為合格、審核評(píng)估出具數(shù)據(jù)報(bào)告，可謂運(yùn)用廣泛、意義龐大，并針對(duì)我校上報(bào)的數(shù)據(jù)作了應(yīng)用性解讀指點(diǎn)，讓現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾更加直觀地熟悉到平臺(tái)的功效。

    報(bào)告最后，藺跟榮指出做好數(shù)據(jù)采集工作必要把握好兩點(diǎn)，一是要建立同一的向?qū)C(jī)制，同一向?qū)潜Ｕ?，?shù)據(jù)采集涉及部門多、工作義務(wù)重，必要科學(xué)的義務(wù)分配和親密的和諧配合。二是要做好數(shù)據(jù)的發(fā)布應(yīng)用，數(shù)據(jù)的發(fā)布應(yīng)用是生命、是目的，國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)的意義在于形成教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)高校決策科學(xué)化、管理邃密化，因此，要看重對(duì)數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用，始終把對(duì)教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)監(jiān)測(cè)作為工作主題。

    報(bào)告結(jié)束后，藺跟榮還悉心解答了部分教師在數(shù)據(jù)填報(bào)過(guò)程中存在的不解與疑心。

通信員：孫國(guó)賓