消息網(wǎng)訊（實(shí)習(xí)生許筱珂）11月9日，北京大學(xué)中文系教授、中國語言學(xué)會(huì)副會(huì)長陸儉明做客珞珈論壇第150講，作題為“科學(xué)研究貴在探索與創(chuàng)新——以語言研究為例”的報(bào)告，校黨委副書記駱郁廷為其頒發(fā)珞珈講壇紀(jì)念證書。

陸儉明說，科學(xué)研究的本質(zhì)是以“已知”求“未知”。如何獲得“已知”？要做兩件事：一件是繼續(xù)、一件是借鑒。周而復(fù)始、繼往開來是科學(xué)研究發(fā)展的軌跡。他舉例說，朱德熹從形容詞名詞結(jié)構(gòu)和“的”的用法中發(fā)現(xiàn)了中西語言的共性和差異性，之后他的門生張敏又用構(gòu)式語法理論和距離理論進(jìn)一步詮釋這個(gè)題目?！罢嬲饬x上的科學(xué)研究，必須對考察、發(fā)掘所得的事實(shí)及其觀察到的內(nèi)在規(guī)律做出科學(xué)詮釋，并進(jìn)一步從中總結(jié)出具有詮釋力的原則，而且升華為理論?！?/p>

陸儉明還對語言研究提出幾點(diǎn)意見：第一，要有理論意識，即將目前語法研究中的分析方法升華到理論層面；第二，在理論方法上必須堅(jiān)持多元論，即應(yīng)積極地運(yùn)用新的方法詮釋已有的語言征象；第三，要發(fā)現(xiàn)新的研究視角，嘗試通過不同的路徑框架來解答現(xiàn)今仍然存在的口語語法題目；第四，要正視假設(shè)，科學(xué)研究必要?dú)w納和推演。

陸儉明兼任國家語委咨詢會(huì)委員以及香港中文大學(xué)等17所海內(nèi)外大學(xué)的榮譽(yù)教授。曾任國際中國語言學(xué)會(huì)會(huì)長，世界漢語教學(xué)會(huì)會(huì)長，中國語言學(xué)會(huì)副會(huì)長，北京大學(xué)漢語研究中間主任等。他重要從事當(dāng)代漢語，對外漢語教學(xué)等研究，出版著作近20部，發(fā)表緊張學(xué)術(shù)論文300多篇，獲得省部級以上科研和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)，被譽(yù)為20世紀(jì)中國當(dāng)代漢語語法研究的八大家之一。 

（攝影：金鑫   編輯：陳麗霞）