通訊員:喬南、李丹、萬惟佳

開學(xué)以來，水利水電學(xué)院老師通過網(wǎng)絡(luò)在線上對(duì)學(xué)生開展教學(xué)與指導(dǎo)，做到“停課不停學(xué)”，學(xué)校圖書館等各方統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，真正做到讓學(xué)生在家也能無障礙學(xué)習(xí)。老師們變身網(wǎng)絡(luò)“主播”，在把講臺(tái)從教室搬到線上的同時(shí)，對(duì)如何充分利用線上教學(xué)讓學(xué)生學(xué)得更好開展了系列的嘗試與探索。

為扎實(shí)推進(jìn)研究生線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，3月7日，一場主題為“進(jìn)一步提高研究生課程在線教學(xué)質(zhì)量與課程思政”的工作研討會(huì)在線上召開。會(huì)議由武漢大學(xué)水利水電學(xué)院副院長陳立主持，武漢大學(xué)研究生院副院長周偉、培養(yǎng)處副處長胡甲剛出席會(huì)議，學(xué)院黨委書記程連珍、副書記龔文德以及學(xué)院師生等70余人參加了本次研討會(huì)。

早籌劃，穩(wěn)推進(jìn)

早在1月31日下午兩點(diǎn)，學(xué)院接到研究生院的通知后，陳立副院長通過微信“研究生教學(xué)管理群”，正式開始了2019-2020學(xué)年第二學(xué)期的工作布置。在研究生院的指導(dǎo)下，學(xué)院研究生教學(xué)實(shí)施方案于2月6日和2月7日分別在學(xué)院官方網(wǎng)站及學(xué)院微信公眾號(hào)上公布。通過前期反復(fù)測試和實(shí)踐，教學(xué)辦撰寫了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相應(yīng)軟件的簡易使用指南，確保方案切實(shí)可行。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院共組建25門課程學(xué)習(xí)QQ群，通過各種渠道通知到每一個(gè)人，確保所有任課老師和學(xué)生全部加入群組，將課件、教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作手冊(cè)等各類資源上傳至QQ群，要求師生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展課程教學(xué)活動(dòng)。

在全體老師的精心準(zhǔn)備和學(xué)生的大力支持下，開學(xué)三周以來，學(xué)院共開展研究生在線課程20個(gè)課頭，開課率達(dá)100%。研究生線上教學(xué)工作總體平穩(wěn)有序推進(jìn)，任課教師均按時(shí)到崗，在線教學(xué)資料準(zhǔn)備充分，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)流暢，沒有出現(xiàn)因網(wǎng)絡(luò)卡頓需臨時(shí)更換平臺(tái)或調(diào)課的情況。

學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布研究生培養(yǎng)工作實(shí)施方案

架橋梁，促服務(wù)

為確保線上課程教學(xué)順利開展，學(xué)院創(chuàng)新線上課程管理機(jī)制，依托學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，開展了系列教學(xué)管理輔助工作。

研究生教學(xué)秘書在針對(duì)各門組建的QQ群里直接面向師生提供及時(shí)服務(wù)與幫助；每門課程專門配備1名學(xué)生聯(lián)絡(luò)員——為師生架起溝通的橋梁。學(xué)生聯(lián)絡(luò)員一方面全力協(xié)助老師開展線上教學(xué)各項(xiàng)工作，做好復(fù)核選課名單、發(fā)布上課信息、組織課堂簽到等工作，承擔(dān)著老師得力助教的角色；另一方面，及時(shí)搜集同學(xué)們的問題和意見并反饋給老師，是同學(xué)和老師溝通的紐帶。開學(xué)第一天，在接到研究生院“每日一報(bào)”的通知后，學(xué)院依托學(xué)生聯(lián)絡(luò)員實(shí)施“每日教學(xué)信息反饋”機(jī)制，開課班級(jí)全覆蓋，及時(shí)收集師生在線上教學(xué)過程中的困難、問題及建議，實(shí)時(shí)關(guān)注和了解教師教學(xué)體驗(yàn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

水電學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生聯(lián)絡(luò)員群

2月24日，研究生院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好延期開學(xué)期間受疫情影響的研究生的教學(xué)培養(yǎng)幫扶工作的通知》，學(xué)院嚴(yán)格按照要求對(duì)所有開課班級(jí)進(jìn)行摸底調(diào)查?！霸从趯W(xué)生，服務(wù)學(xué)生”，2018級(jí)研究生王奕博設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，通過學(xué)生聯(lián)絡(luò)員匯總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，幫扶統(tǒng)計(jì)工作高效開展，為學(xué)院針對(duì)性幫扶奠定了良好的基礎(chǔ)。

水電學(xué)院受疫情影響的研究生教學(xué)培養(yǎng)幫扶工作調(diào)查表

拓思路，求突破

根據(jù)研究生院《關(guān)于做好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)前研究生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》通知要求：“第二學(xué)期有研究生教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)提前做好備課工作，及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)大綱,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方式方法,可通過直播授課、組織學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等方式開展理論知識(shí)學(xué)習(xí)……”學(xué)院以學(xué)生需求為第一，結(jié)合課程的特點(diǎn)選取合適的授課方式。

目前，老師們普遍青睞于采用“騰訊會(huì)議”、“QQ群屏幕分享”、錄播加“微助教”測試等方式開展線上教學(xué)。研討會(huì)上，老師們一致認(rèn)為：對(duì)于有數(shù)學(xué)推導(dǎo)的基礎(chǔ)性課程，推薦使用有回放功能的騰訊課堂；對(duì)于學(xué)生需求比較簡單，線上交流較多的課程，騰訊會(huì)議完全夠用；而通過錄播加“微助教”測試的方式開展線上教學(xué)，學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)條件限制，可以自由選擇時(shí)間學(xué)習(xí)，課后測試與課件視頻內(nèi)容關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試即視同參與上課，這樣既達(dá)到了教學(xué)目的，又起到了考勤簽到的作用。

《水環(huán)境與生態(tài)工程學(xué)》課程教師楊中華和岳遙采用“微助教”測試，通過整體的答題率和正確率評(píng)估課堂的參與度與授課效果。測試題目中有對(duì)課程基本概念的考察，教師通過錯(cuò)題分布情況可以了解學(xué)生知識(shí)的盲區(qū)，并在下次授課或與學(xué)生的私下QQ交流中“掃盲”；測試題目中也有針對(duì)開放性問題的討論，可以促進(jìn)學(xué)生思考。答題情況表明，大多數(shù)學(xué)生可以很好地消化課堂內(nèi)容并加以延拓。

“微助教”測試評(píng)估課堂的參與度與授課效果

勤思考，補(bǔ)短板

針對(duì)線上課程和工科研究生的特點(diǎn)，老師們及時(shí)和學(xué)生溝通，不斷改進(jìn)授課方法，克服疫情期間線上教學(xué)條件的限制，線上教學(xué)漸入佳境，取得了較好的教學(xué)效果。

《河流數(shù)值模擬》和《水工結(jié)構(gòu)計(jì)算力學(xué)》都是研究生課程中對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，中間涉及許多公式推導(dǎo)，線下課堂上老師通常用黑板板書的方式一步步展示推導(dǎo)過程，線上課程開始的時(shí)候，有部分學(xué)生反映公式推導(dǎo)的學(xué)習(xí)比較吃力。如何通過有限的設(shè)備和條件，盡可能的讓學(xué)生學(xué)好呢？余明輝和方朝陽老師不約而同想到了手稿推導(dǎo)展示的方法：通過一步一步用手稿推導(dǎo)在線上展示的方式加入到課堂教學(xué)中，替代黑板板書，達(dá)到循序漸進(jìn)的效果，學(xué)生反響較好。

手稿演示數(shù)學(xué)公示推導(dǎo)過程

《專業(yè)英語》任課教師曾玉紅在線上教學(xué)時(shí)，考慮到同學(xué)們學(xué)習(xí)的差異性問題，將電子教材、聽力材料、課上用的素材提前共享，并在課后將錄制的視頻課件等教學(xué)資源再分享至網(wǎng)絡(luò)課程群，供學(xué)生利用線下時(shí)間反復(fù)學(xué)習(xí)、鞏固和提高。

提前配音錄制的視頻課件

《水利工程滲流分析與控制》課程教師佘成學(xué)采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，突出重點(diǎn)講解課程；根據(jù)課程知識(shí)要點(diǎn)，列出思考題發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分利用中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫，圍繞課堂講解內(nèi)容拓展知識(shí)；根據(jù)課程內(nèi)容，給每位學(xué)生出題，督促他們查資料、做PPT及講解，師生共同討論；針對(duì)學(xué)生有理解難度的內(nèi)容，老師會(huì)進(jìn)行詳細(xì)解答說明。通過以上方式，以老師講解為引導(dǎo)，學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，既增加師生互動(dòng)，也克服了在線教學(xué)存在的不足。

學(xué)生課堂上演示的PPT

重引導(dǎo)，樹榜樣

疫情期間，學(xué)院老師一方面把做好“主播”，在線上給學(xué)生講課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和幫扶視作第一要?jiǎng)?wù)，另一方面通過電話、QQ、微信等方式與研究生保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注關(guān)心著研究生的身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)展情況。與此同時(shí)，不少老師在課余還主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)防疫工作，身體力行的引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，為學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀樹立榜樣。

過了甲子之年的李義天教授今年承擔(dān)著學(xué)院研究生課程《河流泥沙工程》的教學(xué)任務(wù)，他在積極為學(xué)生準(zhǔn)備線上教學(xué)的同時(shí)，還主動(dòng)承擔(dān)工學(xué)部茶港家屬區(qū)126-132棟的值守任務(wù)，卻只有一句：“非常時(shí)期，我抽時(shí)間為防疫做點(diǎn)事，是應(yīng)該的?！?/p>

李義天在工學(xué)部茶港家屬區(qū)值守

化危機(jī)，抓機(jī)遇

研究生院周偉副院長、胡甲剛副處長在聽取了老師們的研討后，充分肯定了老師們的工作，表揚(yáng)水利水電學(xué)院在線上教學(xué)開展之初就為全校提供了多種方案并做出了優(yōu)秀示范，現(xiàn)階段應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)守，考慮如何在課程中進(jìn)一步融入思政資源，做好線上和線下教學(xué)的銜接與結(jié)合，對(duì)于需要幫扶的學(xué)生提前摸底，做好幫扶預(yù)案，同時(shí),對(duì)學(xué)院后期進(jìn)一步提高線上教學(xué)提出了新的工作要求。

學(xué)院黨委書記程連珍對(duì)所有參與研究生線上教學(xué)的老師、付出辛勤努力的學(xué)生聯(lián)絡(luò)員、認(rèn)真上課學(xué)習(xí)的廣大同學(xué)們表達(dá)了感謝與鼓勵(lì)，提出學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步完善疫情期間線上教學(xué)的體制機(jī)制，不僅要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)愛同學(xué)們的心理狀態(tài)，及時(shí)疏解壓力，為畢業(yè)生相關(guān)事宜提前做好準(zhǔn)備。龔文德副書記也作了補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)了研究生學(xué)工下一步的工作重點(diǎn)，務(wù)必將廣大學(xué)生的切身利益放在第一位。

研討會(huì)最后，陳立副院長表達(dá)了對(duì)所有與會(huì)師生的感謝，表示學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)守初心，力爭將研究生教學(xué)管理工作做到師生滿意，深切落實(shí)“源于學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的總體理念。

疫情期間，身雖隔離，但愛不曾遠(yuǎn)離，水利水電學(xué)院全體師生，共克時(shí)艱，團(tuán)結(jié)一致，積極研討，及時(shí)調(diào)整，盡最大力量確保同學(xué)們的智慧成長，共同期待珞珈山櫻花開放。

（編輯：相茹）