學(xué)校宣傳部約我寫一篇“疫后教育變革筆談”，我回想在疫情中的心境，覺得關(guān)于“生命意義的教育”應(yīng)該成為疫后教育的重要內(nèi)容，因為“活著”與“怎樣活著”已成為疫中乃至疫后人們深入思考的重點話題，而“及時行樂”的消極主義生存觀正在蔓延?！盎钪薄吧辽稀睙o疑是最具人性、最觸動人心的話語，“怎樣活著”“生命的價值”既是一個最古老又是一個最現(xiàn)實的人生哲學(xué)命題，它關(guān)乎個體對生命的態(tài)度，更關(guān)乎人類對未來的希望。我希望通過“生命意義的教育”，讓活著的人生活得更有意義，讓人無論生命的長短都能因綻放出光彩而無愧于曾在這個世上擁有過生命。

這里我將2020年4月8日為本人主持的教育部委托重點課題成果《新中國教育財會發(fā)展史（1949-2019）》寫的后記中部分關(guān)于生命感受的文字摘錄于此，它反映了我當(dāng)時的心路歷程，也是我關(guān)于“生命意義”的再思考，這可能也代表了在疫情中部分與我有著同樣經(jīng)歷的人對生命價值的再認識。希望這些文字能對“開展生命意義教育”有所幫助。

公元2020年春節(jié)本該是安定祥和的時刻，但一場新冠肺炎疫情突降，陰霾籠罩武漢。1月23日武漢封城，人們一度處在極度驚恐之中。在經(jīng)歷了為親戚住院而奔波、為親人病逝而悲痛、為好友入院而擔(dān)憂的痛苦之后，我強烈地感受到生命的脆弱，人生的無常，生活的不易。尤其對于我這樣一個年逾花甲的人來說，深感時間的寶貴，因為我還有很多事需要去完成……想到教育部委托給我的這一課題還沒有完成，我更加增添了時間的緊迫感。于是我盡量讓恐懼和憂傷的心情平靜下來，回到書桌上來，找出一堆堆資料，繼續(xù)開始緊張的研究。在這段時間里，我夜以繼日，每天工作十五個小時以上，以只爭朝夕的精神，奮力在這本書的寫作中。我甚至在想不知明天我等來的是什么，我告誡自己必須抓緊、抓緊、再抓緊……我不敢懈怠、心無旁騖、如癡似魔般地進行著寫這部書的寫作，爭取完成，爭取早日完成?！?/p>

今天是公元2020年4月8日，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的大力支援下，在武漢人民的共同努力下，經(jīng)歷70多個艱難的日日夜夜，終于取得了疫情之戰(zhàn)的初步勝利，武漢解封了！在武漢重啟之日，我終于敲出了這本書的最后一個章節(jié)，完成了融著我淚水與心血的近50萬字的書。

……

疫情對于我們來說是一次身心的嚴峻考驗，經(jīng)歷大災(zāi)之后的我們更懂得活著的不易，“活著就好，珍惜當(dāng)下”成為這個特殊時期的最強音！災(zāi)難之后，我們反思活著的意義，活著不僅僅是為了享受生活，而只有努力去創(chuàng)造美好的生活，生命才有價值。

武漢重啟，我們還活著！我們更加懷念那些為抗疫而獻身的英雄和在疫情中過世的人們，更加感謝那些為抗擊疫情而做出貢獻的平凡而偉大的人！因抗疫，武漢城市和武漢人民再顯英雄本色，再次成為英雄的城市和英雄的人民；在未來的日子里，我們要更加珍視生命、更加努力做好自己的本職工作，做出無愧于英雄城市和英雄人民稱號的事業(yè)！我們相信武漢的明天將更加美好！每個人的生命將在未來綻放出更加絢麗的光彩！

黃永林

2020年4月8日于武漢桂子山

（審讀人：梁偉）