銀川能源學(xué)院開展在線說(shuō)課教學(xué)示范觀摩活動(dòng)二
3月20日,銀川能源學(xué)院通過(guò)“釘釘銀川能源學(xué)院群”開展了直播在線說(shuō)課活動(dòng),說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá),300余名教師參加了本次活動(dòng)。
本次在線說(shuō)課觀摩活動(dòng)安排了李少芳、肖東彩、白鶴三名教師進(jìn)行了教學(xué)示范。
李少芳老師教學(xué)示范
李少芳老師的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)A》課程利用課堂派等教學(xué)信息化平臺(tái)從課前、課中、課后進(jìn)行設(shè)計(jì),課程從知識(shí)回顧、案例引入、案例驅(qū)動(dòng)式講授到學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,著力通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講授與總結(jié)。 肖東彩老師教學(xué)示范
肖東彩老師《過(guò)程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用》課程貫穿理實(shí)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì),運(yùn)用實(shí)操教學(xué)、實(shí)際工程案例教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等方式方法,落實(shí)了課堂教學(xué)的高效性,最終達(dá)到了與崗位需求接軌的目標(biāo)。 白鶴老師教學(xué)示范
白鶴老師的《企業(yè)物流管理》課程在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生職業(yè)工作能力培養(yǎng),以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上采用啟發(fā)式教學(xué)、研討式教學(xué)方式,注重組織學(xué)生參與到教學(xué)內(nèi)容中。
據(jù)悉,學(xué)校要求各學(xué)院(部)每學(xué)期組織承擔(dān)本科課程的所有教師進(jìn)行線上說(shuō)課活動(dòng),了解教師課程在線教學(xué)設(shè)計(jì)水平和運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)組織教學(xué)的能力,評(píng)選出“合格”和“不合格”等級(jí),對(duì)說(shuō)課“不合格”的教師需及時(shí)組織整改,確保“合格”。
本次在線說(shuō)課觀摩活動(dòng)安排了李少芳、肖東彩、白鶴三名教師進(jìn)行了教學(xué)示范。
李少芳老師教學(xué)示范
李少芳老師的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)A》課程利用課堂派等教學(xué)信息化平臺(tái)從課前、課中、課后進(jìn)行設(shè)計(jì),課程從知識(shí)回顧、案例引入、案例驅(qū)動(dòng)式講授到學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,著力通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講授與總結(jié)。 肖東彩老師教學(xué)示范
肖東彩老師《過(guò)程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用》課程貫穿理實(shí)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì),運(yùn)用實(shí)操教學(xué)、實(shí)際工程案例教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等方式方法,落實(shí)了課堂教學(xué)的高效性,最終達(dá)到了與崗位需求接軌的目標(biāo)。 白鶴老師教學(xué)示范
白鶴老師的《企業(yè)物流管理》課程在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生職業(yè)工作能力培養(yǎng),以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上采用啟發(fā)式教學(xué)、研討式教學(xué)方式,注重組織學(xué)生參與到教學(xué)內(nèi)容中。
據(jù)悉,學(xué)校要求各學(xué)院(部)每學(xué)期組織承擔(dān)本科課程的所有教師進(jìn)行線上說(shuō)課活動(dòng),了解教師課程在線教學(xué)設(shè)計(jì)水平和運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)組織教學(xué)的能力,評(píng)選出“合格”和“不合格”等級(jí),對(duì)說(shuō)課“不合格”的教師需及時(shí)組織整改,確保“合格”。
銀川能源學(xué)院函授報(bào)名、銀川能源學(xué)院成人高考報(bào)名 |
(作者:佚名 編輯:admin)
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